V tejto seminárnej práci sa zameriame na metodológiu sociálnej pedagogiky, konkrétnejšie na kvantitatívny a kvalitatívny výskum. Výskum podľa Schmidta (s. 8) nie je zbieranie poznatkov, ale je to vlastne to, kde výskumník hľadá odpovede na nové problémy alebo nové odpovede na staré problémy. Usiluje sa odhaliť a dokázať pravdu bez ohľadu na niekoho alebo niečo, keď potvrdzuje a kriticky analyzuje pramene a celý svoj výskumný postup, svoje pokusy zámerne opakuje, aby si postup overil. Pozoruje v...

„To work we learn by working, to write by writing, to speak by speaking.“ (J. A. Komenský)„The practice have to be built up on good the theory.“ (Leonardo da Vinci)Integrating reading and speaking skills in teaching is important for development of productive mind of pupils and students, that is why teachers concern with psychology of children and young teenagers.Psychology is science about soul (Aristoteles), consciousness (Wundt), mind (Titchener), behaviour (Watson) and about unconsciousness (...

Čo je to pedagogika?Čo je to vlastne pedagogika? = Pedagogika, ako hovorí Prucha, je vedou, ktorá sa zaoberá výchovou (edukáciou) a vzdelávaním. Má svoje pravidlá, normy, systém. Praktická pedagogika sa potom osvojuje, napr. v učiteľskom prostredí a pod. Niektorí autori hovoria, že : edukácia = výchova + vzdelávanie.Názov pedagogika vznikol:- z latinského slova : paedagogus - vychovávateľ,- v gréckej terminológii sa toto slovo : paidagógos - prekladá ako otrok, doslova otrok vo vychovávaní iných...

Úvod Minulý rok zaevidovali príslušníci polície v Nitrianskom kraji 380 trestných činov spáchaných mladistvými a 294 deťmi. Zarážajúca je však ich brutalita, o čom svedčí aj upálenie bezdomovca v Nových Zámkoch, to majú na svedomí dvaja šestnásťroční chlapci, či dopichanie pracovníčky zberných surovín v Nitre, z tohto trestného činu obvinili sedemnásťročného a o tri roky staršieho chlapca.Agresívne správanie sa je charakteristické pre všetky deti medzi prvým a tretím rokom ich života. Jedná sa o...

Zvýšená pozornosť, ktorú dnes venujeme drogám a liečbe drogovej závislosti, akoby zatieňovala reálnu prítomnosť a závažnosť dôsledkov takej formy závislosti, akou je gamblerstvo alebo patologické hráčstvo. Či už chceme alebo nie, musíme priznať, že v súčasnosti vzrastá nielen počet drogovo závislých jedincov, ale aj počet hazardných hráčov, gamblerov, pre ktorých sa hra stáva jediným zmyslom života. Ako huby po daždi už aj u nás rastie počet kasín, herní a rozličných hracích a výherných automat...

Typické znaky a klinické prejavy mentálne postihnutých1. Odlišnosti v myslení - typickým znakom jedincov s mentálnym postihnutým je obmedzená potreba zvedavosti a preferencie podnetového stereotypu. Takíto jedinci bývajú zvyčajne pasívnejší a viac závislí na sprostredkovávaní informácii inými ľuďmi. Orientácia v známom prostredí je pre nich omnoho náročnejšia, pretože horšie rozlišujú významné a nevýznamné znaky jednotlivých objektov a situácii a horšie chápu ich vzájomné vzťahy...2. Odlišnosti ...

Hlavnou témou práce je vývin narácie v detskej reči. Práca je psycholingvistickou analýzou komunikátov 4 – 4,5-ročných, 7-ročných a 11-ročných detí. Je rozdelená do štyroch kapitol. Prvá kapitola porovnáva názory na výklad rozprávacieho slohového postupu v slovenskej a českej lingvistike. Druhá kapitola podáva obraz o súčasnom stave výskumu narácie detí na Slovensku i v zahraničí a poukazuje na nadväznosť práce na poznatky o vývine kategórie relačnosť v ranej ontogenéze detskej reči. Tretia kapi...

Vedú sa diskusie o tom, či je možné teóriu učiteľskej profesie považovať za samostatnú disciplínu. Nemožno však spochybniť rozsiahlu teoretickú základňu a výskumnú aktivitu, ktorá sa k profesii učiteľa viaže. Teória učiteľskej profesie nemá doposiaľ ani svoje ustálené označenie. Termín pedeutológia pôvodne označoval predovšetkým normatívne požiadavky kladené na prácu učiteľa. Ani v zahraničí nemá teória učiteľskej profesie stabilné označenie - v anglickej terminológii sa používajú výrazy „teac...

V Žiline, v meste z ktorého pochádzam sú tri gymnáziá. Dve štátne a jedno cirkevné. V minulosti existovalo iba jedno. Jeho história je pomerne obsiahla a zaujímavá. Názov školy nebol vždy rovnaký. Gymnázium sa vyvíjalo v súlade s vývojom doby. Aj jeho históriu písali ľudia, ktorí v meste žili, pracovali a študovali.Gymnázium ako stredná škola je dôležitým článkom nášho školského systému. Je to všeobecnovzdelávacia škola, ktorá poskytuje študentom široké spektrum poznatkov z rôznych oblastí príro...

Pedagogika voľného časuPaedDr. Michal Loncko, PhD.loncko@dti.skVymedzenie, teoret. A metod. Východiská, voľný čas - charakter., funkcie, obsah a organizácia, v.c. ako prevencia proti patol. Javom.I.Pojem: V.č.- je časové obdobie, počas ktorého si svoje činnosti môžeme slobodne vybrať, pričom tieto činnosti vykonávame dobrovoľne, s potešením a prinášajú nám pocit uspokojenia a uvoľnenia. (opak čas. Obdobia nutnej práce a povinností)V.č. - pojem v sebe zahrňuje: odpočinok, rekreáciu, zábavu, záujm...

Výchovné poradenstvo je pomerne mladým druhom poradenstva ale je taktiež dôležitou súčasťou školského systému. V Slovenskej republike sa začalo rozvíjať len nedávno no v dnešnej dobe je výchovné poradenstvo zavedené už na všetkých typoch slovenských škôl. V rámci výchovného poradenstva sú žiakom poskytované rôzne konzultačné a poradenské služby, ohľadom vzdelávacích a výchovných problémov ale aj psychických, sociálnych a iných problémov žiakov. Tému mojej seminárnej práce týkajúcej sa problemati...

2. Téma - Základná terminológia SP a príbuzných vied Pojmy: Sociálny, Socializácia, Soc. Starostlivosť, Profilaxia, Kompenzácia, Poradenstvo, Dobrovoľníctvo1. Sociálny (Bláha, Novotná, Geck):Týkajúci sa živ. podmienok, živ. úrovneVyjadrenie živ. istoty, blaha, dobraSpolucítenie, ľudskosťPozitívne hodnotySkupinový, kolektívnyMajúci sympatie k ľuďom Dobročinnosť, pripravenosť pomôcť2. Socializácia:Proces zospoločenštenia, začlenenia sa do soc. VzťahovFáza prípravná - osvojenie si reči, interiorizá...

Pojem DIDAKTIKA do pedagogiky zaviedol začiatkom 17. Storočia nemecký pedagóg Wolfgang RATKE (1571 - 1635)Základné didaktické pojmy• Vzdelávanie • Vzdelanie • Vzdelávací proces • Vedomosti • Zručnosti • Návyky • Vlastnosti (črty) • Schopnosti (vlohy)Súčasná moderná pedagogika uplatňuje novšie pojmy • Edukácia • Edukačné prostredie • Edukátor • Edukant

ÚVOD Pedagogika je jedna z najvýznamnejších vied a učiteľstvo nie je len jedno z najvýznamnejších povolaní, je to aj poslanie. Poslanie v zmysle štátnom, spoločenskom ale aj očakávania rodičov. Učitelia sú tí, ktorí zasvätia svoj život deťom, ich výchove a vzdelávaniu. A preto si ich práca zaslúži náš rešpekt a úctu. Učiteľ je podľa všeobecnej mienky platený za to, že príde do práce, odsedí si pred triedou zopár hodín a navyše dostane dva mesiace prázdnin. Viacerí si myslia, že učiteľ po prícho...

2.1 Záverečná práca Záverečná práca je školské dielo vytvorené študentom na splnenie študijných povinností vyplývajúcich z jeho právneho vzťahu k univerzite. Jej autorom je študent univerzity, a je to jeho samostatná práca.2.2 Typy záverečných prác V zmysle zákona č. 131/2002 Z. z o vysokých školách je záverečnou prácou:a) bakalárska práca b) diplomová prácac) dizertačná prácad) rigorózna prácae) habilitačná práca3 OBSAHOVÉ ZAMERANIE 3.1 Bakalárska práca Píše sa pri štúdiu podľa študijného progr...

Spoločenské prostredie a jeho vývoj prináša so sebou popri pozitívnych zmenách aj narastanie výskytu sociálnej patológie v správaní detí a mládeže medzi, ktoré patrí aj záškoláctvo. Záškoláctvo je tradičný a možno jeden z najbežnejších problémov, ktorý sa objavuje na školách a počet neospravedlnených hodín z roka na rok rastie. Zväčša sa vyskytuje po nejakej zlej situácii, či už je to v rodine, v škole alebo v skupine svojich rovesníkov. Žiak nie je schopný situáciu riešiť inak ako únikom. Táto ...

2.1 Andragogika Vedecká disciplína, zaoberajúca sa všetkými procesmi a súvislosťami učenia a vzdelávania dospelých. 2.2 Celoživotné učenie Všetky účelné formalizované aj neformalizované činnosti súvisiace s učením, ktoré sa priebežne realizujú s cieľom dosiahnuť zdokonalenie znalostí, zručností a odborných predpokladov. 2.3 Celoživotné vzdelávanie Celoživotné vzdelávanie je koncepcia, ktorá predpokladá kultiváciu človeka prostredníctvom cieleného vzdelávania počas celého jeho života. Celoživotn...

Kopletné poznámky z Fisa (Filozofické a sociálne východiská edukácie) ... presne ako diktovala na prednáškach... Spoločnosť a výchova - spoločnosť v najširšom zmysle slova je spoločnosť označením pre každý súbor jedincov, v ktorom existujú stabilné vzťahy a vzájomné služby. - v užšom zmysle slova v sociológii je spoločnosť onačením pre súbor ľudských bytostí, ktorých vzťahy sú riadené inštitúciami zaistené sankciami a každý člen spoločnosti pociťuje, alebo mu dávajú pociťovať váhu kolektívneho...

ÚVOD Literatúra pre deti a mládež sa považuje za rovnocennú súčasť národnej literatúry, na rozvoji ktorej sa podieľali a naďalej podieľajú mnohí významní spisovatelia (Poliak, 1983, s. 25). Ich zásluhou vzniklo nespočetné množstvo kníh, s ktorými sa nielen detský, ale pochopiteľne aj dospelý čitateľ stretáva počas celého svojho bytia. Našou snahou nie je zachytiť všetky diela autorov do roku 1945. Rozhodli sme sa výberovo len pre tie, ktoré zahŕňajú témy zo života detí v ľudskom spoločenstve s d...