Empatia a presnosť percepcie
Semestrálna práca20 s. / 2. roč. / doc
Je to proces, prostredníctvom, ktorého je vnímaný iný človek, skupina, či dav ľudí, organizácia inštitúcia a pod.
Sociálna percepcia
Je to proces, prostredníctvom, ktorého je vnímaný iný človek, skupina, či dav ľudí, organizácia inštitúcia a pod. Sú to vlastne dojmy, ktoré si človek vytvára o osobe ako o človeku. Nie sú to len pasívne prijímané informácie o človeku, ale ide hlavne o chápanie a poznávanie iného človeka. Prostredníctvom sociálnej percepcie usudzujeme o motívoch ...
|
|
0,1 |
1x |
|
Geometricko optické ilúzie
Semestrálna práca13 s. / 1. roč. / doc
Úvod do problematiky …………………………………….... 3-4
Videnie
Zrakový podnet …………………………………….. 4
Svetlostný kontrast ……………………………….... 4-5
Farebný kontrast: Súčasný (simultánny) kontrast ….. 5
Farebný kontrast: Následný (sukcesívny) kontrast … 5
Vnímanie …………………………………………………… 6
Optické klamy
Dvojznačné obrazce ……………………………...... 7-8
Reverzibilné figúry ………………………………...
|
|
0,4 |
7x |
|
Vnímanie vôní
Semestrálna práca13 s. / 1. roč. / doc
Projekt sa týka vnímania vôní u ľudí. Obsahuje základné poznatky o čuchových receptoroch a podnetoch, ktoré na tieto receptory pôsobia, obsahuje klasifikáciu čuchových kvalít, hranol pachov a ďalšie poznatky týkajúce sa vnímania vôní.
Uvedenie do problematiky: Podľa mojich doterajších poznatkov usudzujem, že z fyziologického hľadiska sú pre vnímanie vôní dôležité čuchové receptory, zaraďujúce sa do skupiny chemických receptorov, ktoré prijímajú podnety z vonkajšieho prostredia. Zo štúdií All...
|
|
0,3 |
0x |
|
Poruchy pozornosti u detí – ADD A ADHD
Seminárna práca15 s. / - roč. / zip
Je veľmi dôležité uvedomiť si, že porucha pozornosti a hyperaktivita nie sú choroby, ale je to stav a spôsob, akým funguje mozog. Syndrómy ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder – porucha pozornosti sprevádzaná hyperaktivitou) a ADD (Attention Deficit Disorder – porucha pozornosti) sú biologické poruchy, nejde však o poruchu mozgu. Ide skôr o akýsi stav mozgovej činnosti, to ako mozog dokáže fungovať. Príznaky ADHD, hyperaktivita alebo porucha pozornosti (ADD), nie sú teda zapríčinené vo...
|
|
0,1 |
10x |
|
Vnímanie (percepcia)
Seminárna práca10 s. / 1. roč. / zip
Zaoberáme sa zložitým konštruktom pomenovaným percepcia= vnímanie– a ďalej množinou procesov, ktorého zdrojom sú podnety z prostredia, poznávame, organizujeme a dodávame im zmysel. Do vnímania zaraďujeme radu psychologických javov. Zameriame sa na zrakovú percepciu- je to najlepšie preskúmaná a najrozsiahlejšie študovaná percepčná modalita. Naše vedomie zrejme zbiera dostupné zmyslové informácie a vie ich spracovať tak, že vytvára mentálnu reprezentáciu podnetov, vlastností a priestorových vzťa...
|
|
0,1 |
0x |
|
Názory na antropogenézu – pohľad na vývoj človeka
Seminárna práca11 s. / 1. roč. / doc
Antropogenéza, čiže fylogenetický vývoj človeka zahŕňa biologický, psychický a spoločenský vývoj človeka od treťohorného živočíšneho predchodcu až po človeka dnešného typu – Homo sapiens sapiens. Jedna z mnohých disciplín biológie človeka, ktorá sa zaoberá antropogenézou sa zvykne označovať antropogénia, fylogenetická antropológia alebo historická antropológia. Ďalej sa táto disciplína delí na paleoantropológiu, predhistorickú antropológiu a historickú antropológiu. (1)
|
|
0,2 |
0x |
|
Heglov život a jeho filozofia
Seminárna práca7 s. / 1. roč. / doc
V tejto práci sa budem snažiť podať subjektívne zamyslieť sa nad Heglovou filozofiou a jeho životom a podať svoj subjektívny názor na ňu. V Heglovom myslení vyvrcholila Nemecká klasická filozofia. Vytvára gigantický systém filozofie založený predovšetkým na chápaní dejín. Dejiny sú neustálou zmenou, majú zmysel a význam. Človek nemôže len pasívne prijímať svoje poznatky, musí ich aj usporiadať a dať si ich do súvislostí. Podľa Hegla sú ľudské mysle prepojené, pretože zdieľajú univerzálny ...
|
|
0,1 |
9x |
|
Asertivita v školskej praxi
Seminárna práca18 s. / 2. roč. / doc
Štruktúra školy ako inštitúcie pôsobí na vzťahy medzi učiteľom a žiakom tým, že pripisuje učiteľovi v triede funkciu formujúceho vodcu. Vystupovanie učiteľa je ovplyvnené jeho sociálnou rolou. Rozličné skupiny však môžu od učiteľa očakávať rôzne spôsoby správania a to môže byť dôvodom vzniku konfliktu rolí. Preto možno tvrdiť, že neexistuje jednotné poňatie učiteľovej role. Dobré vzťahy medzi žiakom a učiteľom sú založené na vzájomnej úcte. Žiak si váži učiteľa ak nositeľa formálnej aj osobnej a...
|
|
0,1 |
6x |
|
Súčasné pohlady na vznik života na Zemi
Seminárna práca11 s. / 1. roč. / doc
Zem je naša materská planéta, v poradí tretia planéta slnečnej sústavy. Je to zároveň jediná planéta, na ktorej je podľa súčasných vedeckých poznatkov voda v kvapalnom skupenstve a život. Zem je najväčšia terestriálna planéta a zároveň prvá planéta od Slnka, ktorú obieha Mesiac. Zem sa otáča okolo vlastnej osi (raz za deň) a obieha okolo Slnka (raz za rok). V najvzdialenejšom bode svojej dráhy je Zem od Slnka vzdialená vyše 152 miliónov km. Zem má tvar guľatého telesa. Jej hmotnosť je vypočítaná...
|
|
0,1 |
2x |
|
Chyby pri zapamätávaní
Prezentácia20 s. / 1. roč. / pptx
Ľudská pamäť, ako sa empiricky a aj experimentálne ukázalo, je do určitej miery nespoľahlivá. Procesy, ktoré prebiehajú v ľudskej pamäti, pri zapamätávaní a vyvolávaní spomienok, sú zložité a len do istej časti prebádané. Sila zapamätávania závisí od kódovania a ešte aj ďalších okolností, ako sú trebárs citové väzby a pod. V niektorých situáciách sa ľudská pamäť správa až nedeterministicky z pohľadu našej aktuálnej úrovne poznatkov. Ukázalo sa, že chyby ľudskej pamäte môžeme rozdeliť na dva typy...
|
|
1,6 |
2x |
|
Chyby pri zapamätávaní
Semestrálna práca13 s. / 1. roč. / doc
Ľudská pamäť, ako sa empiricky a aj experimentálne ukázalo, je do určitej miery nespoľahlivá. Procesy, ktoré prebiehajú v ľudskej pamäti, pri zapamätávaní a vyvolávaní spomienok, sú zložité a len do istej časti prebádané. Sila zapamätávania závisí od kódovania a ešte aj ďalších okolností, ako sú trebárs citové väzby a pod. V niektorých situáciách sa ľudská pamäť správa až nedeterministicky z pohľadu našej aktuálnej úrovne poznatkov. Ukázalo sa, že chyby ľudskej pamäte môžeme rozdeliť na dva typy...
|
|
0,1 |
3x |
|
Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou (ADHD)
Seminárna práca11 s. / 1. roč. / doc
Názov ADHD pochádza z anglického Attenction Deficit Hyperactivity Disorder, čo znamená Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou. Nejde o chorobu, ale o biologickú poruchu, spôsob, akým mozog funguje.
Odhadovaný výskyt tejto poruchy je u 3-5% detí. Niektoré pramene udávajú výskyt až 19%. Čo môže byť spôsobené nárastom počtu hyperaktívnych detí alebo nepresnou diagnostikou. Objavuje sa najmä u chlapcov a to v približne 3 - násobnom počte ako u dievčat, najčastejšie medzi piatym a siedmym r...
|
|
0,1 |
13x |
|
Školská zrelosť
Semestrálna práca26 s. / 2. roč. / doc
ÚVOD
Zrelosť a pripravenosť detí predškolského veku na školskú dochádzku je stále frekventovanou a diskutovanou témou. V našej práci sme sa na túto problematiku zamerali a bližšie charakterizovali spomínané pojmy, takisto uviedli dôležité kritériá školskej zrelosti.
V praktickej časti práce sme uviedli definície školskej zrelosti, kritériá školskej zrelosti a informácie o možnosti odkladu školskej dochádzky z hľadiska našej legislatívy.
Pre potreby praktickej časti práce sme navštívili ma...
|
|
0,2 |
13x |
|
Moderná filozofia 20. stor.
Referát10 s. / 1. roč. / doc
v 20. storočí filozofia na jednej strane reaguje na nepochybné úspechy človeka a jeho rozumu, ktoré sa prejavujú vo výdobytkoch vedy a techniky (človek viac spoznáva prírodu a využíva ju vo svoj prospech). Na druhej strane reaguje na javy a procesy, ktoré sú skôr dôsledkom stroskotania človeka, otrasenia viery vo všemocnosť rozumu vôbec a vedeckého rozumu a vedeckej racionality zvlášť, dôsledkom ľudskej neschopnosti humánnym spôsobom zvládnuť svoje vlastné bytie.
Obsah
4. Moderná filozofia 2...
|
|
0,1 |
20x |
|
Starí Avari a Slovania; Samova ríša podľa starých kroník
Seminárna práca10 s. / 1. roč. / doc
Príchod Slovanov na územie našej vlasti je významným medzníkom v dejinách Slovenska. Odvtedy až do najčerstvejšej prítomnosti je nositeľom týchto dejín slovenský národ na rôznych stupňoch svojho vývoja. Na základe dostupných písomných prameňov je zrejmé, že prví Slovania sa objavujú na dolnom Dunaji už v prvej štvrtine 6. storočia. Bolo to dávno pred príchodom Avarov do tohto priestoru.
|
|
0,1 |
7x |
|
Stanfordský väzenský experiment
Seminárna práca7 s. / 2. roč. / doc
Simuláciou väzenských podmienok za použitia „normálnych“ osôb hrajúcich úlohy dozorcov a väzňov preukázať, že pri vzniku negatívnych prejavov správania a myšlienkových stereotypov typických pre väzenské podmienky prevažujú situačné príčiny nad príčinami dispozičnými.
V roku 1971 sa na americkej univerzite uskutočnil jedinečný sociálnopsychologický experiment. Jeho autorom bol tamojší profesor Phlip Zimbardo spolu s kolegami Craigom Haney a Curtisom Banksom. Cieľom experimentu bolo v čo najverne...
|
|
0,1 |
4x |
|
Starší školský vek - Puberta
Semestrálna práca11 s. / 1. roč. / doc
Úvod
Svojské obliekanie, „cool“ vzhľad, bizarné ozdoby, hlučné záujmy, unudený výraz, obmedzená slovná zásoba na neidentifikovateľné zvuky (uhm a mmm), mátožné pohyby... .
Zároveň sa však zmieta vo víre paradoxov - odmieta autoritu dospelých, ale stále je závislý na rodičovskom servise, túži po uznaní, zároveň je prehnane kritický k sebe aj k okoliu, chce byť pochopený, ale bráni rodičom nahliadnuť do svojho vnútra. Vzďaľuje sa od rodiny a gro svojich aktivít presúva mimo rodiny medzi r...
|
|
0,1 |
2x |
|
Myslenie u autistov
Semestrálna práca15 s. / 2. roč. / doc
Seminárna práce je zameraná na problematiku myslenia autistov s Aspergerovým syndrómom. Špecifikuje niekoľko súborov kritérií, ktoré je možné použiť pri diagnóze autizmu. Ďalej sú uvedené formy autizmu a podrobnejšie rozobratý Aspergerov syndróm. Teória myslenia je zameraná na schopnosť ľudí s autizmom spracovať myšlienky a pocity druhých. V práci sú uvedené poznatky týkajúce sa inteligenčných testov ľudí s autizmom a priblížené vizuálne myslenie. V závere práce je netradičný pohľad na myslenie ...
|
|
0,1 |
5x |
|
Parapsychológia
Seminárna práca15 s. / 1. roč. / doc
V priebehu storočia sa naše vedenie o mimozmyslovom vnímaní zvýšilo. Ale i cez to nemôžeme tvrdiť, že o ňom vieme všetko. Doteraz nie sme schopní túto schopnosť vysvetliť. Ale čím viac ju študujeme, tým sa stáva zrejmejším, že ide o normálnu schopnosť, ktorá funguje úplne zákonitým spôsobom. A jej nevypočítateľnosť nie je ničím viac než prirodzeným dôsledkom nedostatku našich vedomostí o zákonitostiach jej pôsobenia. Táto schopnosť nie je žiadnym spôsobom nadprirodzená. Môžeme si byť istý, že – ...
|
|
0,2 |
11x |
|
Despocie a tyranidy ako historické formy totalitárnych režimov
Seminárna práca10 s. / 1. roč. / doc
Ak sa chceme širšie venovať problematike vzniku starovekých štátnych zriadení, ktoré boli historickou formou totalitárnych režimov, musíme sa v dejinách ľudstva vrátiť do obdobia niekoľkých rokov pred narodením Krista. Ba dokonca až tisícročí.
S politickým vládnutím ako takým sa v dejinách stretávame už v najstarších dobách, o čom svedčia mnohé významné písomné pramene. Najstaršie, ktoré potvrdzujú existenciu politického vplyvu na určitom území siahajú približne do 5. tisícročia pred Kristom...
|
|
0,1 |
1x |
|
Erotika v interakciách mládeže
Seminárna práca14 s. / 2. roč. / doc
Adolescencia je uvádzaná od 15- 20/22 rokov. Začiatok je spojovaný s ukončovaním telesného rastu a s plnou reprodukčnou zralosťou. Koniec adolescencie je charakteristický dosiahnutím psychologických kritérií ako dosiahnutie osobnej autonómie, sociologických kritérií ako dosiahnutie role dospelého a pedagogických kritérií ako ukončenie vzdelania a získanie profesijnej kvalifikácie.
|
|
0,2 |
2x |
|
Asertívne správanie
Seminárna práca8 s. / 2. roč. / doc
Asertivita pochádza z latinského slova „asere“, čo znamená „osobovať si niečo“. V anglickom jazyku znamená dožadovanie sa vlastných práv.
Asertivita je umenie presadiť sa a zároveň rešpektovať potreby druhých. Pomáha ku spolupráci s ostatnými. Byť asertívni znamená stáť si za svojimi právami bez toho, aby sme ponižovali druhého.
Každá odborná publikácia o asertivite uvádza 10 základných asertívnych práv, ktoré môže človek využívať. Žiadne z práv sa samozrejme nemá preháňať a zneužívať proti ...
|
|
0,1 |
3x |
|
Klasifikácia kultúry Slovenska podľa dimenzií vymedzených Hofstedem
Semestrálna práca25 s. / 2. roč. / doc
Hofstede je v dimenzionálnom prístupe normatívny, jednoznačný. Výklad štyroch kultúrnych dimenzií sústreďuje na marginálne/bipolárne charakteristiky indexov kultúrnych dimenzií, ktoré reprezentujú určité/ spoločné tendencie prejavov a noriem správania príslušníkov kultúr vo vybraných sociálnych inštitúciách, tzn. rodina, škola, zamestnanie a politika. Hofstede pozoruje kultúru z pohľadu medziľudských vzťahov/sociálnych väzieb.
|
|
0,3 |
18x |
|
Antropogenéza
Semestrálna práca10 s. / 1. roč. / doc
Úvod
Pre evolúciu človeka je z primátov veľmi dôležitý vývoj ich antropoidných predstaviteľov, lebo medzi nimi hľadáme počiatky fylogenetickej línie vedúcej nakoniec až k Homo sapiens.
Poznatky, slúžiace ako doklady o vývoji človeka, sa zvykli tradične deliť na dve skupiny - na priame a nepriame dôkazy jeho evolúcie. Na základe sledovania vývojových radov vytváraných z fosílnych nálezov ("priamych" historických dokumentov prírody) sa skamenené pozostatky predchodcov člov...
|
|
0,1 |
1x |
|
Teilhardizmus
Referát9 s. / 1. roč. / doc
Už malé dieťa trápi svojich rodičov svojim neustálym prečo? Človek chce poznávať. Prevádza to už od praveku, od časov, keď len zbieral plody, cez zamestnanie lovca, obrábača pôdy až po dnešného súčasníka vedeckotechnickej revolúcie. Kládol otázky sebe a ostatným, ľuďom i veciam. Sprvu otázky neboli vzslovoané slovami, pretože ich ešte nemal, ale už mal naliehavú potrebu poznať, aby mu poznanie umožňovalo jednanie. Pýtal sa očami, ušami, rukami, všetkými zmyslami a to ešte skôr, ako si na to vytv...
|
|
0,1 |
3x |
|
Misia solúnskych bratov
Seminárna práca- s. / 1. roč. / doc
Cyril a Metod patria bezo sporu k jedným z najvýznamnejších osobností v dejinách slovenského národa. S ich misionárskou činnosťou na Veľkej Morave sa spája skutočný rast Slovienov v kresťanskej viere a k ich odkazu sa dnes hlásia všetci Slováci, bez rozdielu náboženskej či politickej príslušnosti.
Význam ich misie a ich prínos k rozmachu kresťanstva v Európe vyzdvihol v roku 1980 svätý otec pápež Ján Pavol II., keď ich vyhlásil za spolu patrónov Európy.
|
|
1,7 |
12x |
|
Poruchy pamäti
Semestrálna práca13 s. / 1. roč. / doc
Pamäť je prostriedok, ktorým siahame do svojej minulej skúsenosti preto, aby sme túto informáciu užili v prítomnosti. Ako proces je pamäť dynamicky mechanizmus týkajúci sa ako ukladania, tak získavania informácii o minulej skúsenosti.
U veľa ľudí sa vekom prejavuje istý úpadok pamäti. No v niektorých prípadoch sú poruchy pamäti spojené s neurologickými alebo psychiatrickými ochoreniami. Ak ide o neurologický problém, tieto poruchy sa prejavia, keď poškodenia spôsobené nejakou chorobou či nehod...
|
|
0,8 |
8x |
|
Podprahové vnímanie
Seminárna práca14 s. / 1. roč. / docx
V mojej seminárnej práci sa zaoberám problematikou, ktorá už pred polstoročím vyvolala doslova senzáciu, ale zároveň aj nový dôvod k obavám. Pred polstoročím totiž viacerí autori dospeli k názoru, že myslenie i konanie ľudí možno ovplyvňovať bez toho, aby si to uvedomovali. Umožňuje to technika založená na takzvanom podprahovom vnímaní.
Práca je rozdelená do troch základných častí. V prvej časti sa venujem samotnému pojmu podprahové vnímanie a ďalším pojmom , ktoré s ním úzko súvisia. ...
|
|
0,4 |
3x |
|
Neverbalna komunikacia
Seminárna práca9 s. / 1. roč. / doc
Neverbálny znamená neslovný a teda neverbálny prejav umožňuje vyjadrovať sa bez použitia reči. Neverbalita je staršia ako reč, dôležitú úlohu hrá u každého človeka v období, kým sa nenaučí rozprávať. Dieťa je v tomto období odkázané na to, že matka spozná čo mu je a čo potrebuje práve pomocou jeho výrazu tváre, zvukov a pohybov. V ďalšom období, keď sa dieťa naučí rozprávať sa kladie veľký dôraz na reč, neverbálny prejav sa dostáva do úzadia a nerozvíja sa. Ľudia si potom často neuvedomujú svoju...
|
|
0,1 |
11x |
|
Myslenie a reč
Poznámky24 s. / 2. roč. / doc
1. Problematika myslenia
Myslenie a reč spolu úzko súvisia, často sa tvrdí, že reč je prejav myslenia – nie je to úplná pravda! Schopnosť reči je daná rozdielom medzi Ľ a P hemisférou.
Reč → objavila sa, keď sa diferencovali Ľ a P hemisféra, začali sa používať abstraktné pojmy.
╘> analyticko – systémové myslenie
Myslenie - zovšeobecnené a sprostredkované poznanie objektívnej skutočnosti!
╘> pomocou ostatných kognitívnych procesov
- len HOMO SAPIENS!
- problematiku s...
|
|
0,2 |
13x |
|
Antropogenéza (prehľad)
Seminárna práca11 s. / 2. roč. / doc
Predstavy o prirodzenom vzniku človeka evolúciou z predkov podobných opiciam existovali už v dávnej minulosti. Rozhodujúcu úlohu pri dokazovaní živočíšneho pôvodu človeka však mala monografia Ch. Darwina Pôvod človeka a pohlavný výber (1871), obsahujúca obrovský počet systematizovaných faktov z rozličných oblastí biológie, ktoré sa dajú prírodovedné vysvetliť len v tom prípade, ak priznáme vývoj človeka z kmeňa pravekých opíc. Ch. Darwin pritom zdôrazňoval, že súčasné ľudoopice môžeme považovať ...
|
|
0,1 |
1x |
|
Tréning pamäte
Seminárna práca11 s. / 1. roč. / doc
Potreba „zapamätať si“ a „spomenúť si“ je neodškriepiteľnou súčasťou nášho života. Pamäť používame pri hre- napríklad pexeso, v práci- ako pracovať s počítačom, v škole- pri učení sa na skúšku.Dobré je však si zapamätať aj to, že keď sa dotknem horúceho uhlíka popálim sa.
|
|
0,1 |
7x |
|
Konzervativizmus
Seminárna práca5 s. / 1. roč. / doc
V práci v ktorej som si vybral konzervativizmus by som chcel čo najlepšie vysvetliť črty, a ideové pôsobenie na spoločnosť jeho hodnoty, slobodu človeka. V práci uvediem aj typy konzervatívnych strán, ako aj program konzervatívnej strany. Zameriam sa aj na komparáciu medzi konzervativizmom a liberalizmom, ktoré majú mnoho spoločných čŕt a pôsobia navonok ako rovnocenné smery.
Konzervativizmus patrí k trom významným politickým ideológiám posledných dvoch storočí. Pojmové vymedzenie konzerv...
|
|
0,1 |
7x |
|
Evolúcia
Semestrálna práca12 s. / 1. roč. / doc
Zdá sa, že ľudstvo odjakživa naliehavo túžilo pochopiť a vysvetliť všetko neznáme alebo tajomné. Aj u tých najprimitívnejších kmeňov nachádzame vo folklóre určité náznaky, že sa zamýšľali nad vznikom a minulosťou sveta. Hľadali odpovede na otázky typu: Kto alebo čo bolo impulzom pre vznik sveta? Čo prinesie budúcnosť? Ako sme sa zrodili my, ľudia? Mnohé odpovede nájdeme v mýtoch rôznych kmeňov. Existencia sveta sa v nich najčastejšie pokladá za samozrejmú, pretože ľudia boli presvedčení, že svet...
|
|
0,1 |
1x |
|
Adolescencia (vývinová psychológia )
Seminárna práca25 s. / 1. roč. / doc
Adolescencia je vývinovým obdobím, ktoré je posledným štádiom pri prechode k dospelosti. Nadväzuje na pubertu a po adolescencii nasleduje obdobie dospelosti. ( Boroš, J.; 1988 ) vekové hranice pre toto obdobie nie sú presne stanovené, dosť veľa autorov uvádza iné hranice, napr. podľa Boroša je to obdobie medzi pätnástim až dvadsiatym piatym rokom života, podľa Nákonečného je to medzi šestnástim až dvadsiatym a podľa Atkinsona od jedenástich do dvadsaťdva.
V období adolescencie musí mladý č...
|
|
0,2 |
10x |
|
Slováci a stará Bratislava
Semestrálna práca7 s. / 1. roč. / doc
Najstarsie casy Bratislavy,Bratislava ako stredoveke mesto,nastup modernej doby v Bratislave.
Bratislava, hlavné mesto Slovenska má veľmi zaujímavé a pestré dejiny. Od prvého neolitického roľníka až po dnešného moderného budovateľa sa vystriedalo viac ako 150 generácií. Mesto malo výhodnú polohu v rámci strednej Európy, čo sa týkalo spoločenského či kultúrneho prúdenia. Rozvoj mesta podporovala výhodná poloha na Dunaji a prírodné a hospodárske podmienky. Takisto prírodné zdroje – suroviny( dr...
|
|
0,1 |
4x |
|
Poruchy stravovania (obezita, bulímia, anorexia)
Seminárna práca13 s. / 2. roč. / doc
Predstavujú závažne primárne duševne ochorenie , zahrňujúce zmeny v oblasti ako psychickej tak aj somatickej . Stali sa v posledných desaťročiach centrom záujmu z rôznych smerov ako z hľadiska psychiatrickej a psychologickej diagnostiky a terapie , tak aj predmetom sociokultúrnej analýzy. Zaraďujeme ich do obdobia posledného polstoročia , niektorí autori ich zaraďujú medzi civilizačné choroby. Postihuje hlavne mladé dievčatá a ženy.
|
|
0,1 |
24x |
|
Autizmus
Seminárna práca12 s. / 2. roč. / doc
Ľudia s autizmom premýšľajú inak ako zdraví ľudia. Podstata autizmu nespočíva na vonkajšom správaní a nie je viditeľná navonok. Jedná sa o problém neschopnosti pripísať veciam význam. Je to problém, ktorý majú všetky osoby s autizmom, ale aj tak sa spôsob akým sa to prejavuje prípad od prípadu podstatne líši.
|
|
0,1 |
24x |
|
Downov syndróm
Seminárna práca30 s. / 3. roč. / doc
Downov syndróm (ďalej len DS) – jedna z najčastejších foriem mentálneho postihnutia. Prvýkrát bolo toto postihnutie popísané pediatrom Johnom Downom v roku 1866, avšak poznámky o DS boli nájdené v literatúre už z 15. storočia. Deti s DS majú charakteristické črty, preto ich diagnostika je vcelku jednoduchá. Downov syndróm je vlastne trizómia 21. chromozómu, čo znamená, že na 21. chromozóme nie sú 2 ale 3, preto je DS klasifikovaný ako chromozomálne ochorenie. Kedysi sa týmto ľuďom vravelo mongol...
|
|
0,3 |
16x |
|
Vôľové konanie, charakteristika a rozbor vôľového konania
Referát5 s. / 1. roč. / doc
Človek ako aktívna bytosť prejavuje svoju aktivitu v rôznych činnostiach. Na rozdiel od zvierat človek prv než začne konať, do istej miery si uvedomuje, predvída jej výsledok; vynakladá úsilie, prekonáva prekážky a pod. Takúto činnosť nazývame činnosťou vôľovou. Vôľa je psychický proces, ktorý spočíva v uvedomenom sústredení aktivity človeka na dosiahnutie vytýčeného cieľa. Nie všetka činnosť prebieha uvedomele. Niektorú činnosť vykonávame bez toho aby sme si vopred vytýčili cieľ. Takáto činnosť...
|
|
0,1 |
0x |
|