Hra je najprirodzenejšou činnosťou malých detí. Ale je veľkým pedagogickým umením vyťažiť z hry taký kapitál, ktorý by skutočne v pozitívnom a intenzívnom smere deti ovplyvnil. Pedagóg sa musí starať o to, aby sa hra stala ozajstným, spoľahlivým prostriedkom rozumového vývoja dieťaťa, aby sa počas hry uplatňovali asociácie obidvoch signálnych sústav. Okrem invencie a vysokého pedagogického majstrovstva a citlivosti učiteľov má k tomu pomôcť aj znalosť a uplatnenie vhodnej teórie. Hra nie je le...

Na správny fyzický a psychický vývoj väčšiny ľudí má rozhodujúci vplyv spoločenstvo, teda sociálna skupina, ktorej je súčasťou. Prvá skupina ľudí, s ktorou sa človek po narodení dostáva do vzájomného kontaktu je RODINA.Cieľom tejto seminárnej práce je charakterizovať výchovu dieťaťa predškolského veku v rodine a jej prostredí. Poukázať na špecifiká rodiny, vplyv jej fungovania na výchovu dieťaťa predškolského veku a vymedzenie faktorov ovplyvňujúcich jeho výchovu v rodinnom prostredí. Aby sme mo...

Informácia o režime dňa je prenosný prostriedok, pomocou ktorého určené prostredie naznačuje deťom miesto a postup činností. V neznámom prostredí môže byť použité na predznačenie použiteľných zmien a na priebežné začlenenie nových aktivít do dennej rutiny.Na základe prístupnej informácie o režime dňa dieťa vie, čo sa kde má urobiť, ako aj to, v akom poradí nasledujú jednotlivé činnosti. Zobrazuje plynutie času a jeho zadelenie. Môže obsahovať i mnohé ďalšie doplňujúce informácie, napr. i fotogra...

Úroveň výchovy a vzdelávania nezáleží iba od obsahu učebnej látky a jej štruktúry, ani od stavu školských budov a ich vybavenia. V sústave činiteľov účastných na úrovni výchovy a vzdelávania má rozhodujúce postavenie učiteľ. Zdeněk Obdržálek píše, že všeobecne sa predpokladá, že učiteľova činnosť je orientovaná na odovzdávanie vedomostí, že žiakov naučí čítať, písať, počítať a naučí ich poznávať prírodu a spoločnosť. Od žiakov sa očakáva, že budú v dôsledku toho vzdelaní a získajú predpoklady na...

V demokratických, hospodársky a kultúrne vyspelých krajinách sa namiesto pojmov učivo, učebné osnovy, učebný plán, obsah vzdelávania používa komplexnejší pojem kurikulum. V súčasnosti je rozhodujúcim zdrojom prosperity, vývoja informačnej spoločnosti nie kapitál, ale vzdelanie. Hľadá sa kmeňové učivo, ktoré by sa povinne vyučovalo na všetkých školách určitého typu. Predlžuje s školská dochádzka na 9, 10, 11 rokov. Zdôrazňuje sa počítačová, informačná, jazyková, funkčná gramotnosť. V odbornom v...

Vstup dieťaťa do školy a jeho zaškolenie treba starostlivo pripraviť a pedagogicky zvládnuť. Začiatkom školskej dochádzky sa vždy ukáže ako je dieťa na základnú školu pripravené a najmä či je na vstup do školy zrelé. U väčšiny detí prebieha dozrievanie na vstup do školy primerane v somatickej i psychickej oblasti. Je to i vďaka tomu, že väčšina našich detí pred vstupom do základnej školy navštevuje materské školy, kde na ne učiteľky pôsobia systematicky, cieľavedome a výchovno - vzdelávaco, a kd...

Projekt je určený pre začínajúce učiteľky v materskej škole. Ide o plány do materskej školy písané po novom . Projekt je týždenný, rozpracovaný do 5 dní. Týždenná téma: Poďme spolu do prírody

Cieľ predmetu: získať vedomosti z oblasti predškolskej pedagogiky, aplikovať teoretické vedomosti PP do predškolskej výchovy PP- je vedná disciplína o výchove detí v období pred začiatkom školskej dochádzky, teda od narodenia po 6, resp. 7 rok života dieťaťa. Skúma podstatu, zákonitosti a osobitosti inštitucionálnej predškolskej výchovy i výchove detí v rodinnom prostredí

Komenského informatórium školy materskej, prvý spis z odboru predškolskej pedagogiky vôbec vo svetovej literatúre, je klasické dielo odbornej literatúry o predškolskej pedagogike.