Pedagogická diagnostika - prax

Keď som ráno pri schádzaní detí navštívila MŠ v mieste bydliska (v Medzilaborciach), začala som nenápadne pozorovať všetky deti v prípravnej triede už od začiatku.
Spomedzi všetkých detičiek ma zaujal jeden chlapček, pretože bol trocha iný ako ostatní.
Všimla som si, že v každej činnosti, ktorú vykonával, mal pomalšie pohyby, slabšiu chôdzu a väčšinou ani nerozprával. Mal problémy s hrubou motorikou. Myslím, že práve on bol aj najtichší chlapček z celej triedy.
Pani učiteľka mi povedala, že chlapec, ktorého som si vybrala, má veľmi slabú grafomotoriku. Je to dieťa s odloženou povinnou školskou dochádzkou a to na žiadosť jeho rodičov. Rozhodla som sa, že si ho skúsim diagnostikovať a to metódou ako je: analýza výsledkov činností.