Hľadaj Zobraz: Univerzity Kategórie Rozšírené vyhľadávanie

45 033   projektov
0 nových

Jitka Šimíčková-Čížková - Kompendium obecné a vývojové psychologie

«»
Prípona
.pdf
Typ
skriptá
Stiahnuté
8 x
Veľkosť
0,7 MB
Jazyk
český
ID projektu
6150
Posledná úprava
16.08.2017
Zobrazené
1 772 x
Autor:
jeruslan
Facebook icon Zdieľaj na Facebooku
Detaily projektu
Popis:
Učební text, s nímž se chcete seznámit, je určen každému, kdo má zájem o psychologii, ať už ji využívá ve svém povolání, nebo si chce jen prohloubit všeobecné vzdělání a snad hledá i odpověď na některé problémy soužití s druhými lidmi.
Předkládané poznatky jsou uspořádány tak, aby podaly studujícím poměrně systematický přehled o prožívání, duševních možnostech a chování člověka a o průběhu vývoje jeho duševního života.

Kľúčové slová:

vývojová psychologie

dospívání

předškolní věk

dospělost

duševní vývoj

zájmy

potřeby

hodnoty

postoje



Obsah:
  • Předmluva -4-
    Úvod do studia psychologie -5-
    1. Člověk osobností -8-
    1.1 Vymezení termínu osobnost v psychologii -8-
    1.2 Vývoj (geneze) osobnosti -8-
    2. Jaký člověk je -13-
    2.1 Povaha citů - temperament -13-
    2.2 Základní vlastnosti citů -17-
    2.3 Citové kvality -19-
    3. Co člověk může -25-
    3.1 Utváření schopností člověka - inteligence -25-
    3.2 Nabývání vědomostí a dovedností - učení -33-
    4. Co člověk chce -37-
    4.1 Motivace chování -37-
    4.2 Obsah motivačního procesu: potřeby, zájmy, postoje, hodnoty -39-
    5. Psychologie duševního vývoje -48-
    5.1 Podmínky duševního vývoje -48-
    5.2 Zákony vývojových změn -51-
    5.3 Periodizace duševního vývoje -52-
    6. Duševní vývoj v období dětství -58-
    6.1 Období prenatální, novorozenecké a kojenecké -58-
    6.2 Batole -64-
    6.3 Předškolní věk -67-
    6.4 Mladší školák -71-
    7. Duševní vývoj v období dospívání -77-
    7.1 Prepuberta -77-
    7.2 Puberta -79-
    7.3 Adolescence -83-
    8. Duševní změny v dospělosti -88-
    8.1. Mladá dospělost (20 - 30 let) -88-
    8.2. Střední dospělost (30-45 let) -92-
    8.3. Starší dospělost (45-60 let) -94-
    9. Duševní život ve stáří -99-
    9.1. Rané stáří (60 - 75 let) -100-
    9.2. Pravé stáří (období po 75. roce života) -103-
    Literatura k dalšímu studiu -106-

Zdroje:
  • ADLER, A. (1995) Smysl života. Praha: Portál.
  • ALLAN, J. (1989) Etapy života očima sociologie. Praha: Pyramida.
  • ALLPORT, G. W. (1961) Patern and Growth in Personality. New York.
  • BLATNÝ, M. a OSECKÁ, L. (1994) Rosenbergova škála sebehodnocení: struktura globálního vztahu k sobě. Čs. Psychologie 38, 6, s. 481-488.
  • BROCKERT, S. a BRANNOVÁ, G. (1997) Testy emocionální inteligence. Praha: Ikar.
  • BUTLER, E. - PIRIE, M. (1997) Testy IQ. Praha: Svoboda - Libertas.
  • ČAČKA, O. (1997) Psychologie vrstev duševního dění osobnosti a jejich autodiagnostika. Brno: Doplněk.
  • ČAČKA, O. (2000). Psychologie duševního vývoje dětí a dospívajících s faktory optimalizace. Brno: Doplněk.
  • ERIKSON, E. (1968) Identity: Youth and crisis. NY: W. W. Norton.
  • ERIKSON, E. (1980) Identität und Lebenzyklus. Frankfurt a. M.
  • FROMM, E. (1996) Umění milovat. Praha: Simon and Simon Publishers.
  • HARTL, T. a HARTLOVÁ, H. (2000) Psychologický slovník. Praha: Portál.
  • HAŠKOVCOVÁ, H. (1990) Fenomén stáří. Praha: Panorama.
  • HATTFIELD, E. a RAPSON, R. L. (1993) Love, Sex, Intimacy. NY: Harper - Collins.
  • HENDRICK, C. a HENDRICK, S. (1988) A theory and method of love. Journal of Personality
  • and Social Psychology, 50, 392-402.
  • HOLÁSKOVÁ, K. (1999) Gerontopsychologie. In Přehled vývojové psychologie. Olomouc:
  • Univerzita Palackého.
  • HOSKOVEC, J., NAKONEČNÝ, M. a SEDLÁKOVÁ, M. (2002) Psychologie XX. století.
  • Praha: Karolinum.
  • CHARVÁT, J. Život, adaptace, stres. Praha: SZN.
  • JUNG, C. G. (1995) Člověk a duše. Praha: Academia.
  • JUNG, C. G. (1994) Duše moderního člověka. Brno: Atlantis.
  • KOUKOLÍK, F. (1995) Mozek a jeho duše. Praha: Makropulos.
  • LANGMEIER, J. a KREJČÍŘOVÁ, D. (1994) Vývojová psychologie. Praha: Grada.
  • LANGMEIER, J. a MATĚJČEK, Z. (1974) Psychická deprivace v dětství. Praha: Avicenum.
  • LEE, J. A. (1977) A typology of styles of loving. Personality and Social Psychology Bulletin, 3, 173-182.
  • MATĚJČEK, Z. (1989) Rodiče a děti Praha: Avicenum.
  • NAKONEČNÝ, M. (1995) Motivace lidského chování. Praha: Vodnář.
  • NAKONEČNÝ, M. (1997) Psychologie osobnosti. Praha: Academia.
  • PACOVSKÝ, V. a HEŘMANOVÁ, H. (1981) Gerontologie. Praha: Avicenum.
  • PAULÍK, K. (1998) Základy psychologie. Ostrava: Ostravská univerzita.
  • PIAGET, J. (1999) Psychologie inteligence. Praha: Portál.
  • PLZÁK, M. (2000) Manželská tonutí. Praha: Motto.
  • PLZÁK, M. (1998) Poruchy manželského soužití. Praha: SPN.
  • RHEINWALDOVÁ, E. (1993) Rodičovství není pro každého. Praha: Motto.
  • RUISEL, I. (1999) Inteligencia a osobnosť. Bratislava: Veda.
  • ŘÍČAN, P. (1990) Cesta životem. Praha: Panorama.
  • SATIROVÁ, V. (1994) Kniha o rodině. Praha: Práh.
  • SHEEHYOVÁ, G. (1999) Průvodce dospělostí. Praha: Portál.
  • SMÉKAL, V. (2002) Psychologie osobnosti. Brno: Barrister - Principal.
  • SOBOTKOVÁ, I. (2001) Psychologie rodiny. Praha: Portál.
  • STERNBERG, R. J. (1986) A triangular theory of love. Psychological Revue, 93, 119-135
  • ŠIMÍČKOVÁ-ČÍŽKOVÁ, J. (2002) Poznávání duševního života člověka. Olomouc: UP.
  • VÁGNEROVÁ, M. (1997) Úvod do psychologie. Praha: Karolinum.
  • VÁGNEROVÁ, M. (2000) Vývojová psychologie. Praha: Portál.
  • WEST, G. K. (2002) Dobrodružství psychického vývoje. Praha: Portál.