Pojem DIDAKTIKA do pedagogiky zaviedol začiatkom 17. Storočia nemecký pedagóg Wolfgang RATKE (1571 - 1635)Základné didaktické pojmy• Vzdelávanie • Vzdelanie • Vzdelávací proces • Vedomosti • Zručnosti • Návyky • Vlastnosti (črty) • Schopnosti (vlohy)Súčasná moderná pedagogika uplatňuje novšie pojmy • Edukácia • Edukačné prostredie • Edukátor • Edukant

1. PEDAGOGIKA AKO VEDA O VÝCHOVE- VYMEDZENIE POJMU PEDAGOGIKA,- VZNIK, VÝVOJ, PREDMET PEDAGOGIKY,- SYSTÉM PEDAGOGICKÝCH VIED.VYMEDZENIE POJMU PEDAGOGIKA:Pojem pedagogika:- vo všeobecnosti vyjadruje všetko, čo súvisí s výchovou, vzdelávaním a vyučovaním v škole, ale aj v celej spoloč-nosti,- je to aj vyučovací predmet - súčasť prípravy učiteľov,- vyjadruje učenie, sústavu vied o výchove, - ale tiež vedu zaoberajúcu sa vzdelávaním a výchovou v najrôznejších sférach života spoločnosti,Pedagogika ak...

Vypracované tézy na štátne skúšky z pedagogiky myslím, že pomôžu každému, kto študuje aprobáciu s pedagogikou, alebo na fakulte, kde sa študuje všeobecný základ. Všeobecná pedagogika Pedagogika – veda o výchove. Pojem pochádza z gr. Paidagogos - /pais – dieťa, agogé – vedenie/ - sprievodca, voditeľ detí. Paidagogos v starom grécku bol človek, ktorý bol v otrokárskych rodinách poverený starostlivosťou o deti, vodil ich do školy, učil sa s nimi a dozeral na ne, aby sa nestýkali s deťmi o...

1.Didaktika, pojem a predmet didaktikyDidaktika - sa zaoberá teóriou a praxou vyučovacieho procesu.Predmetom je skúmať zákonitosti, metódy, podmienky, prostriedky, formy, ciele vyučovania. Predmetom didak. Je vyučovanie a všetko čo je s tým spojené. Pochádza z gréckeho slova - didaskén = učiť, vyučovať. Didaskolos = učiteľ, vyučovateľ /gréc.sl./Historický vývoj didaktiky J.A. Komenský, zdôrazňoval potrebu harmonického rozvoja, každého jedného dieťaťa. Diela: Veľká Didaktika, Svet v obrazoch, Obr...

Pojem pedagogikaPedagogika ako veda sa zaoberá najdôležitejšími otázkami o výchove človeka. Slovo pedagogika je požívané v dvoch významoch: označuje konkrétne výchovné postupy a znamená vedu o výchovu. Patrí do skupiny vied o človeku a spoločnosti a skúma výchovný proces. Je to veda novoveku.Pedagogika sa vyvinula v Grécku z gréckeho slova paidagogos (pais - dieťa, agoge - viesť). Paidagogi v starogréckom význame boli väčšinou vzdelaní otroci, ktorí viedli deti slobodných občanov do škôl. Neskôr...

Príprava na vyučovaciu hodinu zo všeobecnej didaktiky... Škola: Stredná umelecká škola Predmet: Dejiny umenia Trieda: 1. ročník Téma: Renesancia Ciele vyučovacej hodiny: Po hodine žiak bude vedieť: - charakterizovať pojem renesancia, - vznik a príčiny vzniku renesancie, - typický rysy renesancie, - maliarstvo, sochárstvo, architektúra renesancie. Fázy vyučovacej hodiny: 1. Úvod: Pozdrav, zápis vyučovacej hodiny do triednej knihy, kontrola prítomnosti. 2. Výklad pomocou PC a datap...

DIDAKTIKA je veda o obsahu vzdelania a o procese vyučovania a učenia je súčasť pedagogiky, je pedag.disciplína, je teória vyučovania pochádza z gréckeho slova „didascò“=učím sa, poučujem otázkami vyučovania sa zaoberali mnohí myslitelia už v staroveku /Platón,Aristoteles/ NOVOVEK-termín didaktika zaviedol do pedagogiky Nemec Wolfgand RATKE na začiatku 17.st. okolo r. 1613 – odvtedy sa používa slovo didaktika

Všeobecná didaktika Veda o obsahu vzdelania, o procese vyučovania, je súčasť pedagogiky, pričom je základnou pedagogickou vedou, je teória vyučovania. Pojem Didaktika do pedagogiky zaviedol nemecký pedagóg zač. 17 stor. Wolfgang Ratke (1571-1670)

Všeobecná didaktika Didaktika : - veda o obsahu vzdelávania - o procese vyučovanie a učenia - je súčasťou pedagogiky - je základná pedagogická veda - je to teória vyučovanie ( ako a čo učiť ) - obsahom je to, čo sa má žiak naučiť - pojem zaviedol do pedagogiky nem. pedagóg Ratke v 17.stor

Všeobecná didaktika Didaktika – je jadrová pedagogická disciplína, ktorá sa zaoberá teóriou a praxou edukácie. Pracujeme s jednotlivcami, ľuďmi, zabezpečujeme výchovu a vzdelávanie. Cieľom edukácie : je vyformovať komplexnú osobnosť žiaka, Je to žiak, ktorý je schopný prijať, spracovať a v praxi využiť a zaradiť získané a spracované informácie, vedomosti, zručnosti a návyky. Cieľom edukácie – je aktivizovať žiaka...