Hľadaj Zobraz: Univerzity Kategórie Rozšírené vyhľadávanie

45 034   projektov
0 nových

Řízení lidských zdrojů

«»
Prípona
.pdf
Typ
skriptá
Stiahnuté
17 x
Veľkosť
2,1 MB
Jazyk
český
ID projektu
6182
Posledná úprava
18.08.2017
Zobrazené
1 600 x
Autor:
-
Facebook icon Zdieľaj na Facebooku
Detaily projektu
Popis:
Úvodní slova si zpravidla kladou za cíl přesvědčit čtenáře o důležitosti oboru, který hodlá studovat a o kvalitách učebnice, která mu k tomu má pomoci.
Pokud jste se rozhodli studovat management, víte jistě, proč tak činíte, a není proto nutné potřebu managementu v podnikatelské, obchodní a každé jiné řídící činnosti zdůvodňovat. Pokud se týká kvalit učebnice posoudí ji jistě čtenář sám, ale přesto je nutné několik poznámek uvést. Především je třeba se ptát, jaké cíle učebnice sleduje. Již svým názvem signalizuje, že jde o učebnici úvodní, která chce čtenáře uvést do základních problémů managementu. Když se podíváte do obsahu, zjistíte, že učební látka se zaměřuje především na vztahy lidí v řídícím procesu, speciálně na vztah vedoucí - podřízený.
Tajemství úspěchu managerů spočívá z velké části právě v jeho umění vést lidi a motivovat jejich každodenní činnost. Manager samozřejmě musí znát i základy finančních operací a ekonomiky obecně, musí být obeznámen s výrobou, kvalitou výroby, nesmí mu být cizí ani informatika. Ovšem ve všech těchto oblastech může mít poradce - finančního experta, kvalitáře atd., při jednání s obchodním partnerem se však musí rozhodovat samostatně, zpravidla bez dlouhého rozmýšlení s vědomím toho, že svým rozhodnutím, či podpisem může pro svou firmu mnoho získat, nebo ztratit. A všichni víme, že velice často záleží na okamžitém nápadu, schopnosti zapůsobit na partnera, přesvědčit ho atd. Stejně tak práce s podřízenými, vytvoření dělného pracovního týmu je alfou a omegou práce managera. Z uvedených důvodů byl proto úvodní kurz do managementu zaměřen především do těchto oblastí. Naše rozhodnutí bylo v tomto směru podpořeno i stanoviskem NEBSM (National Examining Board For Supervisory Management) se sídlem v Londýně, jehož je AJAK akreditovaným učebním střediskem.

Kľúčové slová:

andragogika

riadenie ludských zdrojov

time management

informatika

kvalita výroby

výběr pracovníků

motivace k práci

podnikové vzdělávání



Obsah:
  • Úvod 3
    Výběr pracovníků
    1. Zdroje z nichž lze čerpat
    2. Požadavky na uchazeče
    3. Standardní průběh výběrového řízení
    4. Doplňky výběrového řízení
    5. Hodnocení výsledků výběrového řízení
    6. Nástup nových pracovníků
    7. Shrnutí
    8. Zadání závěrečné práce
    Hodnocení pracovníků
    1. Důvody pro hodnocení
    2. Zásady hodnocení
    3. Metody hodnocení
    4. Kritéria hodnocení
    5. Pojetí hodnocení
    6. Nejčastější chyby při hodnocení
    7. Sebehodnocení
    8. Shrnutí
    9. Zadání závěrečné práce
    Vedení lidí
    1. Osobnost manažera
    2. Styl řízení
    3. Vedení cíli
    4. Vedení delegování pravomoci
    5. Vedení informacemi
    6. Motivace k práci
    7. Shrnutí
    8. Zadání závěrečné práce
    Práce v týmech
    1. Základní otázky
    2. Problémy týmové práce
    3. Sestavování týmů
    4. Způsoby rozhodování v týmech
    5. Interpersonální vztahy v týmech
    6. Shrnutí
    7. Zadání závěrečné práce
    Konfliktové situace
    1. Zdroje konfliktů a jejich význam
    2. Typy konfliktů
    3. Řešení konfliktových situací
    4. Shrnutí
    5. Zadání závěrečné práce
    Řízení času /Time management/
    1. Co to je řízení času
    2. Technika řízení času
    3. Organizace času a možnosti jeho úspor
    4. Kontrolní přezkoušení
    5. Zadání závěrečné práce
    Motivace institucí a jednotlivců k celoživotnímu vzdělávání
    1. Vzdělávání a společnost
    2. Co je celoživotní vzdělávání
    3. Motivace člověka ke vzdělání
    4. Motivace instituce ke vzdělávání
    5. Závěr a návrh případové studie
    Podnikové vzdělávání a výcvik
    1. Jaký uživatel přináší zaměstnavateli podnikové vzdělávání a výcvik
    2. vymezení pojmu podnikové vzdělávání a výcvik
    3. Řízení podnikového vzdělávání
    4. Optimalizace přístupu k podnikovému vzdělávání
    5. Organizace podnikového vzdělávání
    6. Hodnocení podnikového vzdělávání
    7. Zadání závěrečné práce
    Umění komunikace
    1. Základy komunikace
    2. Asertivita
    3. Umění mlčet a naslouchat
    4. Psané sdělení
    5. Telefonování
    6. Zadání závěrečné práce
    Asertivní a empatické chování
    1. Druhy chování
    2. Jednoduchá asertivní komunikace
    3. Složitější asertivní komunikace
    4. Empatické chování
    Optimální rozhodování
    1. Typy problémů
    2. Rozhodovací tabulky
    3. Rozhodovací analýza
    4. Komplexní příklad
    Tvořivost a inovace
    1. Základní pojmy
    2. Bariéry tvořivosti
    3. Rozvíjení tvořivosti
    4. Hledání nových myšlenek