Vzťah školskej psychológie k iným vedám

Podľa Hvozdíka (1986), školská psychológia nie je len aplikovanou psychologickou disciplínou, ale aj disciplínou teoretickou, ktorá rozpracúva podiel psychologických vied v systéme ostatných vedných odborov uplatňujúcich sa v školskej práci a ktorá nielenže študuje školské pedagogické problémy, ale aj rozpracúva metodologické otázky aplikácie takto získaných poznatkov. Školská psychológia teda nevzniká a nevyvíja sa ako monolitná disciplína, ale ako disciplína diferencovaná. Jej vývoj závisí od oblastí, v ktorých sa jej darí vo vzájomnej interakcii komunikovať, najmä s inými hraničnými oblasťami. V nasledujúcich podkapitolách sa zaoberáme vzťahom školskej psychológie a pedagogiky, pedagogickej psychológie a poradenskej psychológie.