Spolupráca školského psychológa s učiteľmi pri optimalizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v škole

Aj keď na školách v Slovenskej republike v súčasnosti nepôsobí veľa školských psychológov, považujeme za veľmi dôležité pripraviť učiteľov na akceptáciu týchto pracovníkov a na spoluprácu s nimi. Ako uvádza Valihorová (2008), učitelia by mali byť ochotní a najmä pripravení akceptovať školského psychológa, dôverovať mu a nevidieť v ňom nepriateľa, či konkurenta, ale skôr pomocníka a spolupracovníka. Podľa Gajdošovej (1997), pri zabezpečovaní humanizácie školy a pri optimalizácii výchovno-vzdelávacieho procesu spolupracuje školský psychológ s učiteľmi, rodičmi, výchovným poradcom, s vedením školy, s riaditeľom a jeho zástupcami.