Metódy dotazovania pri zisťovaní spokojnosti študentov s kvalitou pedagogického procesu

Zabezpečovanie a rozvoj kvality je všeobecne nepretržitý proces. V plnej miere to platí aj pre kvalitu vyučovacieho procesu. Táto musí byť pravidelne hodnotená z hľadiska používaných prístupov prostredníctvom hodnotenia praktických iniciatív uskutočňovaných v konkrétnych podmienkach fakúlt a katedier. Pri tejto citlivej úlohe by mali byť kľúčovým nástrojom práve systémy manažérstva kvality vyučovacieho procesu a spätná väzba vychádzajúca z posudzovania kritérií a ukazovateľov kvality pre danú oblasť.