Kriminalita mládeže (kriminálne faktory, rodina, škola a jej vplyv, vplyv masmédií)
Seminárna práca10 s. / 5. roč. / docx
1. ÚvodZmeny politického systému na Slovensku prebiehajúce po roku 1990 sprevádza mnoho pozitívnych, ale aj negatívnych javov. Za negatívne možno jednoznačne považovať nárast kriminality, toxikománie, prostitúciu a iné sociálno-patologické javy. Predstavujú nebezpečenstvo, ktoré vážne ohrozuje jedinca, sociálnu skupinu, rodinu, ale aj celú spoločnosť. Zvlášť závažným problémom je kriminalita mládeže. Znepokojujúci je fakt, že sa znižuje veková hranica mladistvých páchateľov. Mládež je špecifická...
|
|
0,1 |
18x |
|
Zdravie a choroba
Seminárna práca8 s. / 1. roč. / doc
1. Charakterizujte zdravie a chorobu„Zdravie je stav úplnej fyzickej, sociálnej a duševnej pohody a nie iba neprítomnosť choroby alebo neduhu.“„Zdravie je zdrojom pre každodenný život, nie cieľom života. Je to pozitívny koncept zdôrazňujúci sociálne a personálne zdroje ako aj fyzickú spôsobilosť.“
Zdravie je subjektívny pocit životnej pohody, súladu, harmónie, ktorý si uvedomujeme podľa miery svojej zrelosti; pocit pohody je relatívny, pretože každý jednotlivec jej dosahuje na odlišné úrovni...
|
|
0,1 |
11x |
|
Muzikoterapia
Seminárna práca5 s. / 1. roč. / doc
Hudba patrí odjakživa k podstate života, k tomu, čo robí človeka ľudským. Vedec by konštatoval, že hudba je v podstate čistá matematika, sú to vzdušné kmity, ktorých frekvencie sa spočítavajú podľa fyzikálnych zákonov. A predsa sa pritom deje čosi zázračné - matematika sa mení na city!Hudba dokáže hlboko dojať a len málo ľudí je imúnnych voči jej kúzlu.Hudba je čímsi oveľa významnejším ako len neúčelným trávením voľného času.
Hudba je príroda, ktorá sa zmenila na kultúru. Zvuk po údere na bút...
|
|
0,1 |
8x |
|
Psychológia - jej vznik a vývin
Poznámky5 s. / 1. roč. / doc
Psychológia - jej vznik a vývinNajstaršie a najpoužívanejšie vymedzenie:
Psychológia ako veda o duši
psyché= duša logos= vedaOdkiaľ sa psychológia vzala?FilozofiaMnohé problémy, ktoré skúma
psychológia rozpoznali v
5.stor.p.n.l.grécki filozofi
Herakleitos z Efezu, Demokritos,
Sokates, Platón, Aristoteles
|
|
0,1 |
10x |
|
Základy pedagogického výskumu
Prednášky53 s. / 3. roč. / doc
ÚVOD
Každá veda i vedná disciplína sa usilujú vymedziť predmet svojho obsahu a bádania a určiť si vlastnú metodológiu. Tieto dve otázky sú kľúčovými otázkami. Bez ich riešenia nie je možné rozvíjať akúkoľvek vedu. Tak je to i s pedagogikou, vedou o výchove, ktorá bola vo svojom dlhodobom historickom vývine súčasťou filozofie.
Predmetom pedagogiky je celá výchovná činnosť, teda zámerné formovanie človeka pre prácu a život v spoločnosti. Pedagogika sa však nezaoberá len otázkami cieľov a ...
|
|
0,3 |
11x |
|
Didaktické testy
Seminárna práca14 s. / 2. roč. / doc
1. Didaktické testy
Didaktické testy sú moderným prostriedkom na zisťovanie kvantity i kvality vedomostí a zručností učiacich sa subjektov. Didaktické testy pomerne veľký počet úloh navrhovaných tak, aby odpovede na ne boli časovo nenáročné, ale aby sa pritom nenarušila náročnosť ich riešenia.
1.1 Teoretické východiská pre tvorbu didaktických testov
Didaktický test je nástroj systematického zisťovania (merania) výsledkov vyučovacieho procesu. Systematické zisťovanie (meranie...
|
|
1,1 |
12x |
|
Bloomova taxonómia cieľov
Seminárna práca1 s. / 5. roč. / docx
Predmet- Školská pedagogika, študent
Seminárna práca- Bloomova taxonómia cieľov
Škola- SPŠS, predmet- Stavebné materiály, I. ročník, téma- Drevo ako stavebný materiál
|
|
0,1 |
44x |
|
Sociálna pedagogika
Skriptá89 s. / - roč. / doc
l VYMEDZENIE POJMU SOCIÁLNY
„Sociálny" je mnohoznačný pojem, ktorý obsahuje viacero významov, čo sťažuje jeho jednoznačnú interpretáciu. V odbornej literatúre sa možno stretnúť s rôznym vymedzením tohto pojmu. Napr.: M. Ivanova - Šalingová1 v Slovníku cudzích slov pre školu a prax definuje pojem „sociálny" takto: „Sociálny 1. spoločenský, zodpovedajúci potrebám, záujmom, požiadavkám spoločnosti;
2. vzťahujúci sa na hmotné zabezpečen...
|
|
0,7 |
11x |
|
Telekomunikačné siete
Testy3 s. / 2. roč. / doc
vypracované testy-a,b,c po 25 otázok
A test – Telekomunikačné siete
1.Vedné a technické odvetvie oznamovacej techniky vytvárajúce technické, praktické a systémové podmienky na realizáciu
komunikačných sietí na prenos informácií medzi dvojicami alebo skupinami účastníkov oboma smermi dialógovým spôsobom nazývame
b, telekomunikácie
2.V ktorom frekvenčnom pásme pracuje bezdrôtová technológia WiFi (2,4GHz)?
c, UHF (UKV)
3.Pojem informácie v telekomunikačnej tec...
|
|
0,1 |
25x |
|
Kľúčové kompetencie
Seminárna práca6 s. / 2. roč. / doc
1.2 Porovnanie kompetencií SR a Nemecka a Švajčiarska:
1. Komunikačné schopnosti a spôsobilosti sú príbuzné kompetencii a) komunikácia a kooperácia.
2. Personálne a interpersonálne schopnosti sú príbuzné kompetencii c) samostatnosť a výkonnosť,
e) premýšľanie a učenie, d) zodpovednosť, a kompetencii f) argumentácia a hodnotenie.
3. Schopnosti tvorivo a kriticky riešiť problémy sú príbuzné kompetencii b) riešenie problémov a tvorivosť.
|
|
0,1 |
13x |
|
Učebné štýly
Seminárna práca3 s. / 2. roč. / doc
1. Vyhodnocovanie dotazníkov učebných štýlov
1.1 Popis učebného štýlu
1.1.1 Učebné štýly klasifikované podľa zmyslových preferencií
Predpokladám, že u mňa prevláda vizuálno- verbálny (zrakovo- slovný) učebný štýl.
Charakteristika učebného štýlu: Ľudia s vizuálno-verbálnym učebným štýlom preferujú pri učení čítanie textu, dobre si pamätajú napísaný text a čísla. Majú dobre vyvinuté abstraktné myslenie, dokážu študovať úplne samostatne.
|
|
0,1 |
10x |
|
