Metodológia andragogickej vedy a andragogický výskum
Študijný materiál19 s. / 1. roč. / pptx
Metodológia andragogickej vedy1) Infraštruktúra andragogiky a andragogickej vedyVýskumné pracoviská SAV, VŠ, NÚCV2) Andragogické asociácie aivd.sk/cz, andragogika.info3) Zdroje a informácie monografia, zborník, slovník, výkladový terminologický slovník, časopisy (Lifelong, Learning), výskumné správy (VEGA, KEGA, APVV)4) Andragogické programy Erasmus+, Grundtvig
|
|
0,2 |
9x |
|
Biológia človeka
Študijný materiál28 s. / 1. roč. / pptx
Podmienky k absolvovaniu: • ukončenie - priebežným hodnotením• účasť na cvičeniach (1 absencia povolená)• absolvovanie dvoch testovCieľ predmetu: Cieľom predmetu je sprostredkovanie študentom základných poznatkov o ľudskom organizme, o anatomicko-fyziologických osobitostiach jednotlivých sústav so zameraním na adultný a seniorský vek.Stručná osnova predmetu: 1. Postnatálny rast a vývin. Faktory ovplyvňujúce rast a vývin.2. Akcelerácia a sekulárny trend. Hypotézy vysvetľujúce tieto procesy.3. Jed...
|
|
3,3 |
4x |
|
Vznik a vývoj andragogiky
Študijný materiál15 s. / 1. roč. / pptx
Východiská edukácie dospelýchDokumenty o CV 1) MEMORANDUM O CV (od narodenia po smrť) - nové kvalifikácie (kompetencie, CJ, IKT) - investícia prostriedkov do rozvoja ľudských zdrojov - inovácia vzdelávania a vyučovania (metodika + obsah) - priblížiť vzdelávanie k domovom účastníkov (detašované pracoviská) - skvalitnenie profesijného poradenstva a orientácie - oceniť ľudí za ich ďalšie vzdelávanie 2) NÁRODNÝ PROGRAM VÝCHOVY A VZDELÁVANIA V SR celý vzdelávací systém v SR 3) Stratégia CV a celoživo...
|
|
0,3 |
2x |
|
Dospelý človek v procese socializácie a edukácie
Študijný materiál6 s. / 1. roč. / pptx
Socializácia• Všetky procesy učenia, prijímania a sprostredkovávania informácií na základe ktorých človek nadobúda predpoklady pre vykonávanie určitých sociálnych rolí v súlade so spoločenskými požiadavkami • Proces zospoločenšťovania človeka, kedy sa z biologickej bytosti stáva bytosť spoločenská • V tomto procese si človek osvojuje socializačné procesy príslušnej spoločnosti
|
|
0,7 |
5x |
|
Ciele, funkcie a obsah výchovy a vzdelávania dospelých
Študijný materiál9 s. / 1. roč. / pptx
Obsah VVD• Obsah VV je dynamická a štrukturovaná sústava poznatkov, informácií a faktov, ktoré sa v priebehu edukačného procesu menia na vedomosti, zručnosti, návyky, vzorce správania• Vedomosť sa nezískava, informácia sa spracováva na vedomosť• Do obsahu VV sa zaraďujú zložky edukácie: - rozumová zložka - estetická zložka - ekologická/enviromentálna zložka - pracovná/technická zložka - telesná/športová zložka - mravná zložka
|
|
0,3 |
7x |
|
Formy a prostriedky výchovy a vzdelávania dospelých
Študijný materiál6 s. / 1. roč. / ppt
Prostriedky VVDNástroje, ktorými ľahšie napĺňame stanovené ciele Prostriedky materiálnej povahy - vyučovací interiér jazykové laboratórium, múzeum, galéria, autoškola - didaktická technika dataprojektor, videokonferenčný systém, ... - didaktické pomôcky DVD, CD, knihy, ... Prostriedky duchovnej povahy názory lektora politické nastavenie náboženské presvedčenie politika vzdelávacej inštitúcie
|
|
0,3 |
0x |
|
Činitele formovania osobnosti dospelých
Študijný materiál7 s. / 1. roč. / pptx
Činitele1. VNÚTORNÉ endogénne a) fyziologické/biologické - genetické predispozície, centrálny nervový systém, endokrinný systém, zdravotné postihnutie, ... b) psychické - vlastnosti, pudy, charakter, temperament, psychické poruchy, .... 2. VONKAJŠIE exogénné výchova socializácia prostredieGENOTYP + PROSTREDIE/VÝCHOVA = FENOTYP (s čím sa (aký človek momentálne je) človek rodí)
|
|
0,4 |
4x |
|
Osobnosť dospelého človeka
Študijný materiál7 s. / 1. roč. / pptx
OsobnosťZložitý, neopakovateľný b-p-s-d systém, ktorý sa mení a vyvíja v závislosti od spoločenského vývoja v určitom časovom, historickom a teritoriálnom kontexte3 ZLOŽKY OSOBNOSTI1. Racionálna - rozumová/kognitívna pôsobí sa na ňu vzdelávaním2. Emocionálna - socio-efektívna pôsobí sa na ňu výchovou3. Psychomotorická - reflexno-vegetatívna pôsobí sa na ňu výcvikom
|
|
0,1 |
3x |
|
Metódy výchovy a vzdelávania dospelých
Študijný materiál6 s. / 1. roč. / pptx
Metódy v andragogikeVÝCHOVNÉ METÓDY zaoberá sa nimi teória výchovy dospelých VZDELÁVACIE METÓDY androdidaktika DIAGNOSTICKÉ METÓDY andragogická diagnostika VEDECKO-VÝSKUMNÉ METÓDY metodológia andragogiky a andragogického výskumuMetóda = zámerný a cieľavedomý postup činnosti andragóga zameraný na dosiahnutie stanovených edukačných cieľov
|
|
0,6 |
6x |
|
Andragogika ako veda a študijný odbor
Študijný materiál6 s. / 1. roč. / pptx
Andragogika ako vedaHumanitá, edukačná, prevažne aplikatívna, antropoligická vedaVlastný vedný systém, kt tvoria základné, hraničné a aplikované andragogické disciplínyEdukológia = Pedagogika + Andragogika + Geragogika (výchovoveda) (deti a mládež) (dospelí) (súčasť A, seniori, vedná disciplína)
|
|
0,1 |
0x |
|
Princípy a zásady VVD
Študijný materiál5 s. / 1. roč. / pptx
Všeobecné požiadavky, odporúčania Nie sú to normy ani dogmy, ktoré ovplyvňujú výsledky edukačného procesu a edukačnými cieľmi • Zásada = princíp• Princíp uvedomelej aktivity interakcia medzi andragógom a poslucháčmi
•
Princíp názornosti zmyslový zážitok
•
Princíp systematickosti učivo je logicky a systematicky prezentované
•
Princíp primeranosti prihliadnutie na potreby účastníkov
•
Princíp trvácnosti uchovávanie v pamäti, opakovanie
|
|
0,1 |
0x |
|
Osobnosť andragóga
Študijný materiál3 s. / 1. roč. / ppt
Osobnosť andragóga• Andragóg profesionál s andragogickou kvalifikáciou • Andragóg neprofesionál pracuje ako lektor, má len andragogické minimum
|
|
0,2 |
1x |
|
