Didaktika / Výsledky vyhľadávania / Zadania-seminarky.sk

Home » Výsledky vyhľadávania » Didaktika

Výsledky vyhľadávania pre: didaktika

Výsledky v

« Prvá | ‹ Predošlá | Ďalšia › | Posledná »

Projektov 136 | Strana 1 / 4

Uni / Názov projektu	Kvalita	MB	Down
Vypracované štátnicové otázky z predmetu Slovenský jazyk a literatúra Štátnicové otázky143 s. / 3. roč. / zip 1. Didaktika slovenského jazyka a literatúry ako vedná disciplína. Predmet didaktiky vo vzťahu k obsahu vyučovania a edukačnému procesu. Pragmatický, psychologický a sociolingvistický prístup k vyučovaniu slovenského jazyka a literatúry.Význam didaktiky slovenského (materinského) jazyka: Náhľady na význam didaktiky učebných predmetov sú rozličné. Podľa jedných nie je potrebné, aby sa učiteľ školil vo vyučovaní. Postačí, ak dobre ovláda vedný odbor, ktorý vyučuje, a má aspoň priemerné nadanie vyu...	100,0%	6,0	24x
Informatická výchova v primárnom vzdelávaní 1 (profesorka Karasová) Prednášky44 s. / 1. roč. / docx 1. ZÁKLADNÉ POJMY SÚVISIACE S IKTDôležité pojmy: hardvér, softvér, periférne zariadenia/externéPočítačOsobný počítač (ang. Personal computer, skrátene PC) je počítačom určeným pre osobné použitie, pre použitie jednotlivcom. Osobný počítač je štandardizovaný a integrovaný mikropočítačový komplex, ktorý vychádza zo štandardov vytvorených IBM a Apple. Tento názov vznikol v čase, keď boli počítače väčšinou veľké (sálové, strediskové a pod.) a ich čas sa zdieľal medzi viacerých používateľov (strojový...	100,0%	2,7	1x
Vypracované štátnicové otázky z predmetu Matematika Štátnicové otázky82 s. / 3. roč. / docx 1.Didaktika matematiky, predmet didaktiky matematiky, vzťah didaktiky matematiky k všeobecnej didaktike, psychológii a logike.- Súvisí so všeobecnou pedagogikou, matematikou a s ostatnými didaktikami, berie do úvahy špecifické problémy matematiky. Chápeme ju v kontexte s ostatnými vednými odbormi, ktorých sa ona dotýka. - Didaktika matematiky úzko súvisí so všeobecnou didaktikou.- Plní špeciálne úlohy prípravy človeka na život- Nie je izolovanou disciplínou Cieľom výchovy matematiky na I. stupni...	100,0%	0,7	13x
Klasifikácia ako výsledok procesu hodnotenia Poznámky23 s. / 1. roč. / doc Hodnotenie je silným stimulujúcim prostriedkom a má veľký výchovný význam, pokiaľ je však správne a spravodlivé. Termín ohodnotenia sa často stotožňuje s termínom klasifikácia a známka. Ohodnotenie je širší pojem ako klasifikácia, je výrazom emocionálneho vzťahu, hodnotiaceho posudku a oznámkovania. Známka je meradlom vedomostí žiakov, nemá byť ani odmenou, ani nástrojom trestu. V našej seminárnej práci chceme vysvetliť základné princípy hodnotenia a klasifikácie v edukačnom procese, poukázať ...	97,0%	0,1	1x
Neohumanistické teórie vo výchove a vzdelávaní dospelých Seminárna práca8 s. / 2. roč. / docx 1 Yves bertrand a jeho teórie vzdelávania“Klasifikácia teórií vzdelávania je potrebná, lebo ich počet sťažuje ich pochopenie a voľbu smeru či prípadných zmien vo výchove“ (Bertrand, 1998). Bertrandova klasifikácia je postavená na štyroch póloch, ktoré tvoria póly reflexie výchovy:1. subjekt (žiak),2. obsah (predmety a disciplíny),3. spoločnosť (svet, okolie, univerzum),4. pedagogická interakcia medzi tromi pólmi (učiteľ, médiá, technológia komunikácie)Znázornením týchto pólov vo vzájomnej intera...	95,0%	0,1	1x
Prednášky z predmetu Všeobecná didaktika Prednášky16 s. / 1. roč. / docx Pojem DIDAKTIKA do pedagogiky zaviedol začiatkom 17. Storočia nemecký pedagóg Wolfgang RATKE (1571 - 1635)Základné didaktické pojmy• Vzdelávanie • Vzdelanie • Vzdelávací proces • Vedomosti • Zručnosti • Návyky • Vlastnosti (črty) • Schopnosti (vlohy)Súčasná moderná pedagogika uplatňuje novšie pojmy • Edukácia • Edukačné prostredie • Edukátor • Edukant	94,5%	3,6	10x
Seminárna práca z Informatiky - Dištančné vzdelávanie Prezentácia24 s. / 2. roč. / ppt Prečo som si vybral tému?Výber témy ovplyvnila túžba po poznatkoch o dištančnom vzdelávaní. Keďže internet a vzdelávanie hýbe svetom, chcel som sa aspoň takouto formou dozvedieť niečo viac o novom systéme vzdelávania, o novej forme komunikácii v školskom systéme.Z histórie:» Začiatky dištančného vzdelávania siahajú až do 19 storočia. » Na Slovensku sme zatiaľ v tomto smere ešte len na začiatku. Vďaka programu PHARE bolo už v máji 1996 pri STU v Bratislave zriadené Národné stredisko pre dištančné...	94,4%	0,5	11x
Tézy na štátnu skúšku z didaktiky dospelých Štátnicové otázky39 s. / 1. roč. / doc Pojem didaktika je odvodený od gréckeho „didaskó“ - učím, počujem a prvý krát ho použil Wolfgang Ratke. Neskôr sa didaktikou zaoberal Jan Amos Komenský, ktorý didaktiku chápal ako vedu o celkovej školskej výchove, do ktorej podľa neho okrem učenia sa a vyučovania rozumovej výchovy patrila aj výchova mravná, náboženská a telesná...	94,4%	0,5	15x
Didaktika praktických činností (Tézy vyučovacieho predmetu) Študijný materiál17 s. / 2. roč. / doc DIDAKTIKA PRAKTICKÝCH ČINNOSTÍODBORNÁ PRÍPRAVA- VŠEOBECNÁ (VŠEOBECNÉ VZDELANIE)a) spoločenskovednáb) matematicko-prírodovedná - orientovaná na to, s akým materiálom sa žiaci budú pripravovať. (napr. zoologovia, opravári-elektortechnika..)- ODBORNÉ VZDELANIEc) teoretické - spoznávajú sa tu materiály, technologia, stroje, s ktorými pracovať budúd) praktické - t.j. odborný výcvikOdborným výcvikom sa budeme zaoberať. Patrí do praktickej odbornej prípravy.Ad 1./Pojem a predmet didaktiky OVDidaktika j...	93,6%	0,2	216x
Všeobecná didaktika - Učiteľ a žiak vo výučbe Seminárna práca10 s. / 1. roč. / docx Osobnosť učiteľa je v dnešnej dobe vnímaná rôznymi spôsobmi. Pre niektorých je vzorom, pre iných nepriateľom. Do akej miery ovplyvňuje osoba učiteľa životy detí, žiakov a študentov? Aké vlastnosti by mal mať pedagóg aby sa im stal zároveň priateľom? Učiteľstvo je krásne ale aj veľmi zodpovedné povolanie tých, čo na seba berú úlohu vyučovať v školách, a pomáhať tak rodičom pri plnení ich povinností i zastupovať ľudskú spoločnosť. Toto povolanie si vyžaduje osobitné vlohy mysle i srdca, veľmi star...	93,3%	0,1	1x
Základy pedagogiky, vede o výchove a vzdelávaní Prednášky39 s. / 1. roč. / pdf Pedagogika - veda o výchove a vzdelávaní, pedagogická terminológia- súčasť filozofie, vyčlenila sa od nej v 19. storočí (mladá veda)- vyčlenila sa s filozofie podobne ako psychológia, sociológia a ďalšie vedy- pedagogika ako veda sa zaoberá najzložitejšími otázkami nášho bytia = najmä výchovou človeka=> veda o výchove a vzdelávaní, skúma, popisuje procesy výchovy a vzdelávania človeka, vysvetľuje zákonitosti výchovy, aby získanými poznatkami spätne pomáhala skvalitniť a zefektívniť proces výc...	93,0%	1,4	3x
Vypracované otázky z predmetu Didaktika telesnej výchovy Vypracované otázky50 s. / 2. roč. / doc Pod TV rozumieme cieľavedomú výchovnú a vzdelávaciu činnosť pôsobiacu predovšetkým na telesný a pohybový vývoj človeka, upevňovanie jeho zdravia, zvyšovanie telesnej zdatnosti a pohybovej výkonnosti, získanie základného teoretického a praktického tv vzdelania a kladných citových zážitkov z tejto činnosti.Základnými úlohami TV sú osvojovanie, zdokonaľovanie a upevňovanie pohybových návykov a zručností, rozvíjanie kondičných a koordinačných pohybových schopností, nadobúdanie vedomostí z tv a šport...	92,3%	0,8	43x
Vypracované otázky z predmetu Všeobecná pedagogika Poznámky33 s. / 1. roč. / rar 1. PEDAGOGIKA AKO VEDA O VÝCHOVE- VYMEDZENIE POJMU PEDAGOGIKA,- VZNIK, VÝVOJ, PREDMET PEDAGOGIKY,- SYSTÉM PEDAGOGICKÝCH VIED.VYMEDZENIE POJMU PEDAGOGIKA:Pojem pedagogika:- vo všeobecnosti vyjadruje všetko, čo súvisí s výchovou, vzdelávaním a vyučovaním v škole, ale aj v celej spoloč-nosti,- je to aj vyučovací predmet - súčasť prípravy učiteľov,- vyjadruje učenie, sústavu vied o výchove, - ale tiež vedu zaoberajúcu sa vzdelávaním a výchovou v najrôznejších sférach života spoločnosti,Pedagogika ak...	92,3%	0,2	42x
Základy pedagogiky (15 vypracovaných otázok) Vypracované otázky27 s. / 1. roč. / doc 1. Člověk a vědomí. Problematika podstaty lidské existence. Filosofie hodnot. Člověk v situaci výchovyČlověk a vědomíČlověk je objektem výzkumu v pedagogice a v psychologii. Snaha poznat sebe sama byla již v Antice. Sokrates, řecký filosof spatřoval smysl poznávání okolního světa v sebe poznávání. Smyslem poznávání okolního světa je sebepoznání člověka. Člověk poznává okolí, přírodu, aby poznal sám sebe. Vědomí je schopnost uvědomovat si vlastní existenci - „Cogito ergo sum“, je to schopnost při...	92,2%	0,2	32x
Štátnicové otázky z Pedagogiky Štátnicové otázky16 s. / 3. roč. / zip 1.Pedagogika ako veda, jej predmet, úlohy, základné pedagogické kategórie( výchova, vyučovanie, vzdelanie, vzdelávanie, edukácia, vedomosti, zručnosti, návyky, postoje a hodnoty) Štruktúra pedagogických disciplínPedagogika je spoločenskovedná disciplína zaoberajúca sa pedagogickými javmi, ktoré prebiehajú vo výchovnom a vzdelávacom procese. Pojednáva o podstate, zákonitostiach a úlohách výchovy a vzdelávania. Pojem pochádza z gréckeho slova paidagógos- (pais-dieťa, agogé- vedenie) paidagogos bol...	92,0%	0,1	35x
Didaktika technických predmetov - Národné hospodárstvo Seminárna práca8 s. / 2. roč. / doc 1 Obsahová príprava Tematický celok: Národné hospodárstvo Téma: Národné hospodárstvo – štruktúra a riadenie národného hospodárstva Výchovný cieľ: je poskytnúť žiakom základné poznatky z makroekonomiky, podnikovej ekonomiky ako aj odborné ekonomické vedomosti z oblasti terciárnej sféry národného hospodárstva. Vzdelávací cieľ: je vytvorenie základného ekonomického vzdelania pre rozvoj intelektuálnej schopnosti žiakov Motivácia žiakov: Priebežná motivácia - Zabezpečiť tok, aby bolo c...	91,9%	0,1	5x
Význam diela J. A. Komenského na pedagogickú prax Seminárna práca9 s. / 1. roč. / docx V zamyslení sa nad tradičnou a súčasnou školou sa nám vybavuje celá rada odlišností, či už v prístupe k žiakom, v organizácii vzdelávania alebo v učebných metódach. V seminárnej práci sa venujem životu J. A. Komenského a jeho významu diela na pedagogickú prax. J. A. Komenský je považovaný za zakladateľa učebných metód a prístupu vo výchove učiteľ-žiak alebo prvé zadefinovanie kto je učiteľ, žiak, riaditeľ a ich postavenie v škole.Cieľom seminárnej práce je priblížiť život J. A. Komenského, vývoj...	91,8%	0,1	6x
Didaktika jazykovej a literárnej výchovy- otázky Študijný materiál3 s. / 2. roč. / docx 1.Vyjadrite, čo rozumiete pod pojmom individuálne čitateľstvo a ako chápete jeho vzťah k povinnému čítaniu?2. Zdôvodnite, či sa možno sa pri interpretácii poézie pre deti zamerať na vecnú a výhradne racionálnu stránku básne?3. Opíšte metódu, ktorú pri práci s literárnym textom (uvedte ktorým) považujete za originálnu? Možno jednu metódu použiť univerzálne?4.Uvedte, ktorú knihu pre deti by ste vybrali pre dievčatko vo veku 9 rokov, ktoré nerado číta ako zaujímavú a prečo?5.Opíšte, ako by sa dalo ...	91,6%	0,1	18x
Učebné štýly - didaktika odborných predmetov Seminárna práca5 s. / 2. roč. / doc Každý žiak si pri svojom učení v podvedomí vyberá jeden z učebných štýlov bez toho, aby si to nejako uvedomoval. Nie každému môže pri učení hrať hudba, alebo nie každý pri učení musí sedieť za stolom a v tichosti si čítať svoj študijný materiál. Mnoho ľudí si zamieňa pojem učebný štýl s kognitívnym štýlom, pričom podľa Tureka je kognícia len súčasťou procesu učenia. Učenie obsahuje niekoľko zložiek, ktoré medzi sebou zapadajú a sú na sebe závislé. Keď sa človek učí, ide o kognitívnu stránku u...	91,0%	0,1	15x
Vypracované otázky z predmetu Psychológia Vypracované otázky37 s. / 3. roč. / doc 1. Didaktika, jej predmet a úlohy. Stručný prehľad o vývoji didaktiky. Súčasný stav rozvoja didaktiky. Vzťah didaktiky k psychológii, sociológii a k iným príbuzným vedám. Všeobecná didaktika, didaktiky učebných predmetov. Predmet didaktiky• pochádza z gr. slova didaskó - učím, vyučujem• zaoberá sa učením, ako učiteľ vyučuje• zaoberá sa vyučovacím procesom a z čoho pozostáva• Predmetom didaktiky je teda veda o obsahu vzdelania a o procese vyučovania a učenia. Pod obsahom vzdelania rozumieme to, č...	90,9%	0,3	4x
Personálne kompetencie osobnosti učiteľa a ich realizácia Seminárna práca5 s. / 2. roč. / rtf O kľúčových kompetenciách sa zvykne hovoriť ako o novom fenoméne vo vzdelávaní. Tento pojem vznikol v približne 70-tych rokoch 20 storočia v oblasti ekonómie, kde predstavoval súbor špecifických požiadaviek na uchádzača o prácu. Do oblasti vzdelávania prešiel koncom 90-tych, kde slúži ako premostenie medzi požiadavkami kladenými zamestanávateľmi na trhu práce a profilom absolventa. Preto vo vyspelých štátoch sveta je snaha nájsť, definovať a v ľuďoch rozvíjať také kompetencie (zručnosti, scho...	90,6%	0,1	20x
Hra v edukácií (Čo je to hra, Vývin hry vo vzťahu k vývinu dieťaťa...) Poznámky24 s. / 1. roč. / docx → HRA · činnosť, prezentujúca vnútornú (psychickú) a vonkajšiu (motorickú) aktivitu jedinca. Patrí medzi základné ľudské činnosti, a je prítomná u človeka od narodenia až po smrť. Preto je hra najprirodzenejšia forma aktivity a samostatnej činnosti dieťaťa.· vytvára opozitum k práci. Práca je zameraná na uspokojovanie potrieb napr. (ekonomických) , pričom narozdiel hra je na uspokojovania potrieb (seba uplatnenia a seba potvrdenia)· dôležitý atribút hry: dobrovoľnosť (princíp slobody) a preto di...	89,7%	0,1	0x
Všeobecná didaktika - študijný materiál Poznámky17 s. / 1. roč. / doc Historický vývojSlovo didaktika je odvodené od gréckeho slova didaskó (učím, poučujem). Hoci otázkami učenia a vyučovania sa zaoberali viacerí myslitelia už v staroveku - Sokrates (469-399 pred n.l.), Platón (424 - 348 pred n.l.), Aristoteles (384-322 pred n.l.), M.F.Qintilianus (42-118 n.l.), pojem didaktika sa začal používať oveľa neskôr. Pojem didaktika zaviedol do pedagogiky nemecký pedagóg Wolfgang Ratke (1571 - 1635) v roku 1613. Dobový spis Krištofa Helwiga a Joachima Junga: „Krátka správ...	89,4%	0,2	79x
Vypracované otázky z Didaktiky Vypracované otázky29 s. / 3. roč. / doc Etymológia pojmu didaktika má korene v starovekom Grécku, v slove didaskeim, didasko - učím, poučujem. V historickom kontexte klasickej gréckej výchovy ( paideia ) mal pojem didaskei 2 významy:1. vyučovanie ( činnosť vychovávateľa prípadne učiteľa - didaskolos gramatikos )2. učenie sa žiaka, edukanta. Tento význam poukazuje na súvislosť medzi vyučovaním a učením sa ). Otázkami učenia a vyučovania sa zaoberali viacerí učitelia: Sofisti, Aristoteles, Platón, Quintilianus. Učili metodiku ako učiť, ...	89,2%	0,3	15x
Didaktika odborného výcviku Štátnicové otázky38 s. / 3. roč. / doc 1. POJEM A PREDMET DIDAKTIKY ODBORNÉHO VÝCVIKU.Didaktika:- z gréckeho didaskein - učiť,- z gramatického slova didactos, didascó - vychovávať, poučovať, učiť, vyučovať, vzdelávať,- má dvojitý význam, a to vyučovaciu činnosť učiteľa a učebnú schopnosť žiaka,- poukazuje na vzájomnú činnosť učiteľov a žiakov,- je jednou z vedných disciplín pedagogiky, - je vedná pedagogická disciplína, - považuje sa tiež za vedu, ktorá sa zaoberá rozumovou výchovou,- inými slovami = teória vyučovania, je teoretickým...	87,6%	0,6	27x
Všeobecná pedagogika Štátnicové otázky75 s. / - roč. / doc Vypracované tézy na štátne skúšky z pedagogiky myslím, že pomôžu každému, kto študuje aprobáciu s pedagogikou, alebo na fakulte, kde sa študuje všeobecný základ. Všeobecná pedagogika Pedagogika – veda o výchove. Pojem pochádza z gr. Paidagogos - /pais – dieťa, agogé – vedenie/ - sprievodca, voditeľ detí. Paidagogos v starom grécku bol človek, ktorý bol v otrokárskych rodinách poverený starostlivosťou o deti, vodil ich do školy, učil sa s nimi a dozeral na ne, aby sa nestýkali s deťmi o...	87,6%	0,6	10x
Didaktika dospelých Poznámky22 s. / 2. roč. / doc DIDAKTIKA DOSPELÝCH - jedna z jadrových disciplín, kráľovná edukačných vied- zaoberá sa činnosťou edukátora a edukantaDIDAKTIKA pochádza z gréčtinyDIDASKEIN = učiť, poučovať, DIDAKTOS = ten, čo poučuje, DIDASKON = učím, poučujemV historickom kontexte klasickej gréckej výchovy a vzdelávania mal pojem didaskein dvojaký význam: - vyučovanie ako činnosť vychovávateľa, učiteľa, učenie sa, činnosť žiaka- ako prvý použil pojem didaktika nemecký pedagóg Wolfgang Ratke- prínosom bolo aj pg dielo J.A.Kome...	87,5%	0,3	27x
Ako rozvíjať kľúčové kompetencie vo vyučovacom procese - Chémia Referát7 s. / 2. roč. / doc Práca, ktorú predkladám sa zamýšľa nad inováciou, zefektívnením a zvyšovaním kvality vyučovacieho procesu v predmete chémia. Zameraná je na aktivity rozvíjajúce kľúčové kompetencie študentov. Rozhodujúcu úlohu vo vzdelávaní zohrávajú učitelia. Je potrebná zmena metód a foriem vyučovacieho procesu. Cieľom snaženia učiteľa je získať študenta, zaujať a motivovať ho pre konkrétny predmet. Samozrejmosťou je každodenné zoznamovanie sa s novými informáciami v odbore. Stále viac učiteľov využíva vo výuč...	87,4%	0,1	17x
Didaktika technických prostriedkov vyučovania Seminárna práca5 s. / 1. roč. / doc Kontrolovateľný vzdelávací cieľ vyučovacej jednotky:Prehĺbiť vedomosti o materiáloch a predmetoch, ktoré sa z nich vyrábajú. Chápať, že ľudia veci vyrábajú istými výrobnými a pracovnými postupmi. Postrehnúť základné vlastnosti predmetu a jeho využitie. Vnímať vzťahy medzi surovinou - materiálom - výrobou - skladom - obchodom. Obohacovať a rozvíjať aktívnu slovnú zásobu o nové pojmy. Vedieť si vážiť všetky druhy práce a mať úctu k pracovnému výsledku.	86,8%	0,1	1x
Motylik - seminárna práca Seminárna práca6 s. / 2. roč. / doc Plávanie je ideálna aktivita ako sa udržať fit po celý život. Je vhodné pre každú vekovú kategóriu. Človek ním získa svalovú vytrvalosť a celkovú kondíciu. Je len málo aktivít, ktoré zabezpečia tak komplexný rozvoj celého tela. Pri plávaní je telo v horizontálnej polohe a pravidelné vytáčania do strán rovnomerne rozvíjajú jeho pravú a ľavú časť. Je vhodným doplnkom pre každého kto pravidelne navštevuje fitnes centrum. Plávaním sa dajú dobre precvičiť veľké svalové skupiny, ale taktiež sa precvi...	86,6%	0,1	10x
Didaktické využitie výpočtovej techniky - Využitie počítača Poznámky4 s. / 1. roč. / doc Úlohy výpočtovej techniky v školách:1. zavádzanie a používanie počítačov vo výučbe závisí od:- technickej úrovne hardwaru- počet počítačov v učebni- vybavenosť vhodným didaktickým softwarom- pripravennosť a schopnosť učiteľov a študentov pracovať s počítačmi (rôzne úrovne poč. gramotnosti)2. Čo sa týka stratégií zavádzania počítačov, existovali nasledovné:- NIT new information technologys - nové informačné technologie - NM&IT nové média a informačné technológie- NICT nové informačné a komuni...	86,5%	0,1	61x
Didaktické aspekty odborných predmetov Poznámky7 s. / 1. roč. / doc 1., KURIKULUMKurikulum - lat. beh závodisko - v súčasnosti - plán vzdelávania, vzdelávací program, alebo priebeh štúdia a jeho obsah. Rámec kurikula môžeme vymedziť otázkami:- Prečo vzdelávať?- Koho vzdelávať?- Kedy vzdelávať?- Za akých podmienok vzdelávať?Typy kurikula:formálne kurikulumneformálne kurikulumskryté kurikulumFormálne kurikulum - to čo predpisujú naše učebné osnovy a učebné plány.Neformálne kurikulum - aktivity a skúsenosti žiakov v mimoškolských aktivitách (v rámci exkurzií, krúžk...	86,2%	0,1	3x
Didaktika odborných predmetov Poznámky20 s. / 2. roč. / doc Úvod do didaktiky technických odborných predmetov Cieľ: Interakcia medzi učiteľom a žiakom; výchovno-vzdelávacia jednotka Technické odborné predmety: informatika, matematika, fyzika, chémia a pod. Skúma vzdelávacie procesy. Vzťah: Didaktika má vzťah i s inými odbornými vedami (odbormi): s pedagogikou, s psychológiou, s technickými disciplínami, s ostatnými vednými disciplínami (matematika, fyzika, chémia...)	86,0%	0,4	133x
Výchovno-vzdelávacia príprava - Vtáčiky v zime Seminárna práca5 s. / 2. roč. / docx Obsahový štandard Prostredníctvom vhodných telesných cvičení učiteľka deťom pomáha osvojiť si a zdokonaliť správnu techniku základných lokomočných pohybov ( beh rýchly a pomalý, slalomový beh, beh cez prekážky, beh zo štartu do cieľa).STRATÉGIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTIMetódy Motivačná, názorná, postupnosti, vysvetlenia, hodnotiacaZásady Názornosti, primeranosti a postupnosti, aktivityFormy práce Skupinová, individuálna, frontálnaČinnosti Rozhovor, vysvetlenie, názornéKOMPETENCIE DIEŤAŤAPsy...	85,4%	0,1	6x
Štátnicové magisterské otázky - Slovenský jazyk Štátnicové otázky253 s. / 5. roč. / pdf Komplet vypracované magisterské štátnicové otázky zo slovenského jazyka a literatúry pre Pdf TRUNI.	85,1%	3,2	17x
Otázky na elementárnu didaktiku Vypracované otázky23 s. / 2. roč. / doc Vypracované otázky k predmetu Predškolská a elementárna didaktika a diagnostika, konkrétne na časť: elementárna didaktika	84,9%	0,6	15x
Vzdelávanie členov komisie na hodnotenie rizík z oblasti bezpečnosti a ochrany zdravia Semestrálna práca18 s. / 1. roč. / docx Každých 3,5 minúty zomiera v Európskej únii jedna osoba v dôsledku pracovného úrazu (Príručka kampane - Iniciatíva manažmentu a účasť zamestnancov v oblasti BOZP).Aktívny vzťah človeka k podmienkam jeho existencie sa netvorí inak, než na báze pracovného procesu. Preto, ak hovoríme o aktivite človeka v jeho pomere k podmienkam života, myslíme tým predovšetkým ľudskú prácu. „Ľudská práca je činnosťou vedomou teda nutne účelovou. Práca je chápaná ako vlastný prejav života, v ktorom človek realizuje...	84,6%	0,1	1x
Špeciálna didaktika Jazyk a komunikácia 1 Prednášky8 s. / 5. roč. / doc Didaktika (gr. didaskein = učiť, vyučovať) pedagogická veda zaoberajúca sa: – obsahom a rozsahom vzdelania a vzdelávania, – cieľmi, metódami, formami a prostriedkami vyučovania, – interakciou medzi učiteľom a žiakom. Didaktika – jazyk a komunikácia (JaK), (slovenského jazyka a literatúry...) - aplikácia všeobecnej didaktiky na vyučovanie SJ a L Veda zaoberajúca sa: • obsahom a rozsahom učiva o JaK; • cieľmi, metódami, zásadami, formami, prostriedkami vyučovania predmetov JaK; • int...	84,3%	0,2	6x
Rytmus a pulzácia hudby - Všeobecná didaktika - príprava na vyučovaciu hodinu Seminárna práca3 s. / 2. roč. / docx Forma práce: skupinováVýchovno-vzdelávacie ciele: - Kognitívny cieľ: žiaci získajú znalosť a zručnosť v tejto oblasti nevyhnutnej pre reprodukciu, produkciu, percepciu, či apercepciu hudby, žiak vie vnímať rytmus a tempo a vďaka cvičeniam definovať, čo je tempo, pulzácia a metrum hudby - Psychomotorický cieľ: žiaci budú vedieť predovšetkým na základe aktivít (nie výkladu) na hodine do hudby vytlieskať jej základné metrum a rôzne druhy rytmov, svoje poznatky budú vedieť aplikovať na rôznych hudob...	83,7%	0,1	5x
Špeciálna didaktika Jazyk a komunikácia 2 Prednášky6 s. / 5. roč. / doc ROVINA SLOHOVÁ Funkčný JAZYKOVÝ ŠTÝL - spôsob, výstavba jazykového prejavu, - výber, použitie a usporiadanie jazykových prostriedkov - autor /žiak/ cieľavedome a zámerne vyberá z výrazov JAZYKOVÉ ŠTÝLY - výber a usporiadanie jazykových prostriedkov typických pre istý jazykový prejav, alebo pre istého autora s ohľadom na funkciu a situáciu prejavu. Druh / Funkcia / Žánre daného štýlu& administratívny (úradná komunikácia - úradný list,tlačivá,životopis)& hovorový (komunikatívna - be...	83,5%	0,1	8x

« Prvá | ‹ Predošlá | Ďalšia › | Posledná »

Záznamov na stranu: Strana:

Pridaj projekt

Pridaj projekt a získaj kredity za stiahnutie. S kreditmi možeš sťahovať iné projekty. Je to jednoduché :)

Najčastejšie

Zobraz

Odporúčame

Prihlásenie/login

Výsledky vyhľadávania pre: didaktika