1.1 Definovanie základných pojmov V tejto časti nám pôjde predovšetkým o zhrnutie špecifických pojmov, ktoré sa v našej práci budú vyskytovať. Tieto pojmy budú definované z rôznych zdrojov, pričom nie je našou úlohou vyjadrovať komentár k rôznym definíciám, ale nájsť také, ktoré sú pre prácu v oblasti prevencie drogových závislostí najvýstižnejšie. Droga - „je akákoľvek látka, upravená surovina nerastného, rastlinného, alebo živočíšneho pôvodu, ...

Osobnosť špeciálneho pedagóga je dôležitý faktor, ktorý vo veľkej miere ovplyvňuje priebeh špeciálnopedagogického poradenského procesu a má za zásadný význam pri utváraní vzťahu medzi klientom a špeciálnym pedagógom. Úspešný špeciálnopedagogický poradenský pracovník sa vyznačuje rozvinutou emocionalitou a empatiou na jednej strane a objektívnosťou, analytickým postojom a rozhodnosťou na strane druhej. Základ tvorí zrelá osobnosť, schopná ďalšieho rozvoja. Hlavným cieľom špeciál...

Nebezpečná udalosťPodľa zákona č. 261/2002 Z. z. o prevencii závažných priemyselných havárií a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 543/2002 Z. z., 525/2003 Z. z., 587/2004 Z. z., 277/2005 Z. z.Predmetom právnej úpravy je ustanovenie podmienok a postupu pri prevencii závažnýchpriemyselných havárií v podnikoch s prítomnosťou vybraných nebezpečných látok a napripravenosť na ich zdolávanie a na obmedzovanie ich následkov na život a zdravie ľudí,životné prostredie a majetok v príp...

Všetci sa snažíme nájsť zmysel života. Aby sme ho naplnili a cítili uspokojenie z vlastného života. Tändzin Gjamccho, 14. dalajláma, raz prehlásil: „Verím, že pravým cieľom nášho života je hľadanie štastia. To je jasné. Či už sme veriací či nie, či vyznáváme to či ono náboženstvo, my všetci hľadáme v živote niečo lepšieh. Myslím si teda, že hlavným pohnutkom nášho života je hľadanie štastia“. Teda naplnenie života je hladanie šťastia v svojom živote. Sťastím a naplnením života sa zaoberal Abraha...

Piesne na skúšku z Intonačnej a rytmickej výchovy. (spievať, intonovať, hrať na flaute) Húsky biele húsky Učebnica pre 1. roč. ZŠ, r. 2001 str. 8 Pôjdeme my do lesíka _ „ _ str.14  Povedzte nám, pastuškovia _ „ _ str.30 Už je zima, už je tu _ „ _ str.32 Spi dieťatko, spiže (béčko sa nehráJ) _ „ _ str.36 Mám ručníček, mám _ „ _ str.40Prosil líšku vĺčik _ „ _ str.46 Na dvore býva sliepočka _ „ _ str.66  

Jeseň stredoveku je jednoliaty obraz života v severnom Francúzku, Burgamundsku a Holandsku na prelome štrnásteho a pätnásteho storočia. Je to Huizingovo najúspešnejšie dielo, bolo preložené do dvadsietichsiedmych jazykov. Stretneme sa v tomto diele s ideálmi a módnymi prúdmi v myslení, nezhoda medzi ilúziou ideálu a skutočnosťou, dozvieme sa o rytierskych sľuboch turnajoch, aké bolo estetické cítenie, ako ľudia prežívali lásku, náboženstvo… Kniha Jeseň stredoveku je písaná dosť náročn...

Každý človek, aj malé dieťa sa potrebuje orientovať vo svojom životnom prostredí, rozpoznávať jeho vlastnosti, vzťahy medzi vecami v tomto prostredí a vytvárať si o ňom obraz. Bez poznávania by táto orientácia nebola možná. Základnou formou poznávania je vnímanie, prijímanie informácií z okolitého prostredia pomocou zmyslov, ich následné spracovanie a kódovanie a vytváranie celistvého obrazu. Neexistuje jednotná definícia vnímania, H. Piéron (1963, in Nakonečný, 1997, str. 382) tento pojem vymed...

Výstižná prednáška ku všetkým štádiám výtvarnej kultúry počas novoveku a v 19. a 20. st. Novovek Renesancia-Taliansko 13.st -obdobie rozmachu -veľká pozornosť sa venuje architektúre -S. a M. Architektúru nedopĺňajú -pozornosť sa venuje mestskej A.-radnice.divadlá,meštianske domy,kaštiele -prechod od vertikálnej stavby k horizontálnej -pôdorys jednoduchý -okná majú odĺžnikovitý tvar,obdĺ.doplnený poloblúkom -objavujú sa sakrálne prvky ... Barok-Tal.,Španielsko -pompéznosť -veľmi ozd...

Stručný slovník pedagogický (1891-1909, s. 1383 a 1385) Pedagogika ako každá iná veda má dve stránky. Buď podáva úvahy a pravidlá správania, podáva ich v celkovej sústave, dobre usporiadané.... alebo sa zaoberá iba určitým okruhom myšlienok praktických, vychádzajúcich zo skúsenosti a podáva návrhy. V prvom prípade je pedagogika vedou teoretickou, v druhom prípade praktickou s vychovávateľským využitím.... Pedagogika je praktická, keď nás uvádza do učiteľských výkonov...

Dejiny pedagogiky na slovensku a v čechách, rozbor karlovej univerzity, reformy márie terézie a jozefa II., tri slovenské= gymnázia, školské zákony. Cieľom je uľahčiť učenie a zháňanie materiálov na skúšku z tohoto predmetu. Školský zákon z r. 1960 zdôrazňuje aj význam mimoškolskej výchovnej starostlivosti o deti a mládež. Úlohou je zabezpečiť im po vyučovaní aktívny odpočinok a rekreáciu, rozvíjať ich osobitné záujmy a schopnosti /pionierske tábory, družiny mládeže/. Školský zákon z r. 1960 ...

Alport: Predmet –snaha pochopiť, ako sa procesy myslenia, cítenia, správania jednotlivca ovplyvnené v predstavovanom alebo reálnom spoločenstve ľudí Sherif: - sociálna psychológia je vedeckým skúmaním skúseností a správania indivíduí vo vzťahu k situáciám, ktoré obsahujú spoločenské podnety - predmet sa formoval na základe požiadaviek praxe a v interakcii s ostatnými psychologickými a nepsychologickými disciplínami Etapy: • I. obdobie do pol 19st. – spontánny rozvoj prostredníctvom fil...

Stručná osnova predmetu: Dejiny slovenskej hudby 20. storočia podávajú obraz o vývoji hudby na Slovensku v sledovanom období v nadväznosti na spoločensko-politické, národnostné a hudobno-kultúrne pomery v 19.storočí, ako aj prehľad nového smerovania modernej hudby na začiatku 20. storočia, vzniku a vývoja slovenskej hudobnej moderny, nástup a vývoj skladateľských generácií v povojnovom období, osobitne koncom 50. a opäť v priebehu 80. rokov. Vzhľadom na vstup nových technických oblastí do hu...

Každý človek je v núdzi odkázaný na pomoc iných ľudí. Izolovaný spôsob života dnešnej doby „odsudzuje“ stále väčší počet jedincov na vlastnú pomoc, ktorú je v kritickom zdravotnom stave obtiažne realizovať. Ak niekto očakáva poskytnutie pomoci, mal by si byť vedomý vlastnej mravnej zodpovednosti pomáhať druhým a mal by byť schopný pomoc poskytnúť. Na princípe vzájomnosti poskytovaná prvá pomoc je zjednotená takmer vo všetkých krajinách sveta. Pamätajte si, že zásady prvej pomoci sú tak jednoduch...

Vybrané učebne texty sú určene pre orientáciu študentov odboru pedagogika a jej špe¬cializácií, najmä však predškolskej pedagogiky. Venujú sa otázkam rozvoja svetovej pedagogiky a to predovšetkým v dvoch oblastiach: 1. Prvou oblasťou je tematika medzinárodného porovnávania situácie medzi jednotlivými národnými školskými systémami a zovšeobecňovania, ktorým smerom sa vyvíjajú celosvetové tendencie rozvoja školstva. Týmito otázkami sa zaoberá samostatná pedagogická disciplína, označovaná ako poro...

Zrakové poruchy môžu byť vrodené alebo získané. Podľa doby vzniku poškodenia rozlišujeme prenatálne, perinatálne a postnatálne poškodenia. Podľa trvania zrakového poškodenia rozlišujeme poruchy krátko¬dobé, opakujúce sa a dlhodobé. Z etiologického hľadiska rozlišujeme poruchy orgánové a funkčné. Časť vrodených chýb je spojená s dedičnosťou (šeroslepota, Usherov syndróm a i.). Väčšinou sú však násled¬kom chorobných zmien plodu, ktoré vznikli pri ochoreniach matky, pod vplyvom rôznych faktorov von...

V tejto seminárnej práci sa zaoberám poradím narodenia dieťaťa v rodine a zároveň vplyvom tohto poradia na jeho vývin v rodine. Predurčuje mu to isté charakteristiky, ktoré ho budú sprevádzať celý život. Vysvetľujem tu základné pozície narodenia a tiež vlastnosti, ktoré sa s nimi spájajú. Cieľom je poukázať na zhodnosť určitých prejavov správania pri rovnakých pozíciach narodenia dieťaťa.

Základom učiteľskej autority nie je vlastnosť, s ktorou by sa niekto narodil a iný nie, ale vzájomný vzťah. Vytvára sa až potom, čo si učiteľ získal rešpekt, poprípade i sympatie, navodil situáciu dôvery a bezpečia. Učiteľská autorita je vždy spojená s kázňou a mala by sa odvíjať od jeho vzťahu k žiakom. Učiteľ vytvára podmienky pre partnerské správanie – ovzdušie dôvery a vzájomnej úcty. Je vľúdny a priateľský, ale pritom žiakom imponuje a musí byť dôsledný...

Názov: OBRÁZKOVÝ PRÍBEH Veková skupina : predškolský vek -5 - 6 rokov Počet detí v skupine : maximálne 10 Miesto : trieda / herňa Cieľ: Rozvíjať tvorivé myslenie Pomôcky: obrazový materiál, magnetická tabuľa, magnetky Metodický postup Organizácia : príprava prostredia a pomôcok, usadenie detí na koberec do „tureckého sedu“ okolo magnetickej tabule, ktorá je vo výške očí detí. Motivácia : Učiteľka vylosuje z pripravenéh...

Psychológia učenia - zaoberá sa základnými problémami učenia z aspektu pedagogickej psychológie. Učenie v širšom zmysle slova a užšom zmysle slova V širšom zmysle - ide o aktívne prispôsobovanie sa organizmu svojmu prostrediu formou zmeny správania, pričom v tomto procese si organizmus osvojuje individuálnu skúsenosť do ďalšieho života a zúročuje ju. V užšom zmysle – súvisí s tým, ako si predstavujeme štandardne uženie. Je to zámerné a systematické nadobúdanie vedomostí, zručností, fori...

Štúdium hmotného sveta a názory na štruktúru látok boli odpradávna stredobodom záujmu filozofov a vedcov. Prvé názory vyslovili grécki filozofi, ktorí vychádzali vo svojich úvahách z hypotéz starých Číňanov, Egypťanov a iných.... Demokritos a Leoküppos už v 5. storočí pred Kristom vyslovili názor, že hmota sa skladá z veľmi malých častí ďalej nedeliteľných a nazvali ich atómami ( gr. atomos = nedeliteľný) Podľa nich rôznym usporiadaniam týchto častíc vznikali látky s rôznymi vlastnosťami....