Ochorenie žlčníka a žlčových ciest
Seminárna práca9 s. / 1. roč. / doc
Anatómia a fyziológia žlčníka a žlčových ciest
Žlčovody začínajú v medzibunkových štrbinách pečene. Ďalej sa pozdĺž vetvenia vrátnicovej žily spájajú do čoraz väčších vývodov, ktoré napokon vytvoria pravý a ľavý pečeňový žlčovod. Tie sa spájajú do spoločného žlčovodu,
ku ktorému sa pridá ductus cysticus, ďalej pokračujú do ductus choledocus a nakoniec vyústia na papile vateri spoločne s ductus pankreaticus.
Žlč sa tvorí v pečeňových bunkách nepretržite, 800-1000ml/24hod. Je to hustá žltozel...
|
|
0,1 |
2x |
|
Histológia - epitely, väzivo, krv
Vypracované otázky12 s. / 2. roč. / doc
Vypracované otázky z histológie z okruhov: epitely, väzivo a krv.
Epitelové tkanivo
Tkanivo = súbor (komplex) buniek, ktoré majú podobnú morfologickú charakteristiku a sú špecializované pre vykonanie určitých funkcií. Tvoria orgány a orgánové systémy. V ľudskom tele sa nachádzajú 4 základné typy tkanív: epitelová, spojivová, nervová, svalová...
Klasifikácia epitelovPodľa usporiadania buniek: plochý (najčastejší, kryje alebo vystiela vonkajšie a vnútorné plochy tela, resp. dutých orgánov, na...
|
|
0,1 |
0x |
|
Sociológia zdravia a choroby
Skriptá108 s. / 1. roč. / doc
Ešte pred pár rokmi, v štádiu budovania socialistickej spoločnosti, bolo do neba volajúcou drzosťou povedať, že poskytovanie zdravotnej starostlivosti je poskytovanie služby v priestore trhu.
Zákony definujú zdravotnú starostlivosť a umožňujú jej predaj a kúpu. Poskytovanie zdravotnej starostlivosti je predávanie služby, síce špeciálnej, zvláštnej, vyžadujúcej vzdelaného a vzdelávajúceho sa poskytovateľa, humánneho a empatického človeka. Predávanie práce sa uskutočňuje v podmienkach konkrétne...
|
|
0,9 |
5x |
|
Ošetrovateľská starostlivosť o chorých s kardiálnou dekompenzáciou
Seminárna práca5 s. / 1. roč. / doc
Kardiálna dekompenzácia znamená srdcové zlyhanie (kardiálnu insuficienciu). Stav pri ktorom srdce nie je schopné udržať minútový vývrhový objem primeraný potrebám organizmu.
Srdcové zlyhávanie nie je osobitnou chorobnou jednotkou, predstavuje komplexný klinický syndróm.
Je charakterizovaný abnormalitami funkciami ľavej komory a neurohumurálnej regulácie s následnou intoleranciou námahy, retenciou tekutín.
|
|
0,1 |
13x |
|
Choroby tráviaceho systému
Prednášky19 s. / 2. roč. / doc
Príznaky ochorenia GIT-u.
Akútne a chronické choroby gastrointestinálneho traktu sa prejavujú celým radom príznakov, ktoré vznikajú samostatne, alebo v kombinácii. V detskom veku sa ale príznakmi zo strany tráviaceho traktu prejavujú aj ochorenia iných systémov a môžu vznikať aj na psychogénnom podklade.
Nechutenstvo ( anorexia ) je zníženie až strata chuti do jedla. Príčinou môžu byť infekcie, akútne alebo chronické ochorenie rôznych systémov a psychické problémy. Extrémna forma nechutenstv...
|
|
0,2 |
7x |
|
Anatómia
Ťahák4 s. / 1. roč. / doc
Krátke svaly chrbta- patria sem medzitŕňové svaly(mm.interspinales)a medzibočníkové svaly(mm.intertransversales).Pomáhajú pri úkonoch chrbtice.
V tejto vrstve svalstva roroznávame ešte skupinu hĺbkových šijových svalov(mm.suboccipitales)-nachádzajú sa medzi záhlavím a stavcami C1-2.K subokcipitálnym svalom patria-väčší zadný priamy sval hlavy(m.rectus capitis posterior major),menší zadný priamy sval hlavy(m.rectus capitis posterior minor),horný šikmý sval hlavy(m.obliquus capitis superior),doln...
|
|
0,1 |
4x |
|
Konštruktívne jednanie, konštruktívna hádka
Prezentácia21 s. / 1. roč. / ppt
Živočíšni predkovia človeka používali k riešeniu konfliktov dva prostriedky – boj (agresia) a únik (pasivita). Človek pridal nový prostriedok - verbálnu komunikáciu - riešenie situácií a konfliktov tak, aby z konfliktu nemusela odchádzať ani jedna zo zúčastnených strán porazená. Jeden zo spôsobov konštruktívneho jednania, ktorý má túto charakteristiku sa volá asertivita.
|
|
2,1 |
0x |
|
Edukácia v ošetrovateľstve. Výchova k zdraviu. Sesterská diagnostika
Štátnicové otázky4 s. / 1. roč. / doc
Edukácia – je integrálne spojenie výchovy a vzdelávania, kde vzdelanie je súčasťou výchovy.
Vzdelávanie zahrňuje: vyučovanie a učenie
Edukácia pacienta – je najdôležitejší aspekt ošetrovateľskej praxe a je dôležitou samostatnou funkciou ošetrovateľstva.
Teórie učenia
• behaviorizmus - prenos vedomostí sa môže diať iba vtedy, keď je nová situácia podobná starej situácii, základom učenia musí byť postoj toho, kto sa učí,
• kognitivizmus- pokladá učenie za komplexnú psychickú aktivitu,
• hum...
|
|
0,1 |
4x |
|
Komplexna osetrovatelska starostlivostKomplexná ošetrovateľská starostlivosť
Prezentácia16 s. / 1. roč. / ppt
Cieľ diplomovej práce:
Uviesť do povedomia problematiku komplikovaného zdravotného stavu u astmatikov z pohľadu anestéziológie.
Vyzdvihnúť význam návštevy anestéziologickej ambulancie pred každým operačným výkonom.
Poukázať na dôležitosť informovaného súhlasu a upozornenia na možný zvýšený výskyt komplikácií u pacienta s prieduškovou astmou v súvislosti s anestéziou...
|
|
0,2 |
3x |
|
Psychologické a sociálne aspekty ošetrovaných
Štátnicové otázky4 s. / 2. roč. / doc
Súbor poznatkov z psychológie použitých v zdravotníckej praxi nazývame zdravotnícka psychológia. Týka sa troch témat. okruhov: psych. chorých, psych. zdrav. pracovníkov a psych. zdrav. prostredia.
Psychológia chorých je najprepracovanejšia.Zaoberá sa problematikou zdravia a choroby, somatopsychickými a psychosomatickými vzťahmi, účinkom liekov(placebo efekt), problem. vzťahu pacienta k chorobe a autoplastického obrazu ochorenia. Patria sem i problémy spojené s jednotlivými typmi chorôb, otázky...
|
|
0,1 |
3x |
|
Vplyv Medzinárodného Červeného kríža na komunitu
Referát6 s. / 5. roč. / doc
Komunita ako klient
Klientom v komunite nieje jednotlivec ale celá komunita, ktorá má 3 dimenzie- ľudia, miesto a funkcia.
Komunitu Svetová zdravotnícka organizácia ju v roku 1974 definovala takto: „Komunita je sociálna skupina determinovaná geografickými rozmermi a/alebo rovnakými hodnotami a záujmami. Jej členovia sa poznajú a sú vo vzájomnej interakcii. Funkciou je vytvoriť osobitnú sociálnu štruktúru, predvídať a tvoriť normy, hodnoty a sociálne inštitúcie.“ (Hanzlíková,2004,s.37)
|
|
0,1 |
2x |
|
Zdravie a životný štýl
Bakalárska práca66 s. / - roč. / doc
Cieľom tejto práce je priblížiť širokej verejnosti zdravie a hlavne súčasný životný štýl mladej populácie. Práca sa zameriava na širší popis niektorých rizikových faktorov životného štýlu, ktoré jednoznačne ovplyvňujú ich zdravie. Aké sú následky pitia alkoholu na zdravie detí. Ako pôsobí fajčenie, drogy, nezdravá výživa a nízka fyzická aktivita na ich zdravie. A ako vplýva výchova detí a mládeže k zdravému spôsobu života pri ovplyvňovaní životných návykov a spôsobu života.
|
|
0,6 |
31x |
|
Transplantácie životne dôležitých orgánov z morálno-medicínskeho hľadiska.
Referát6 s. / 1. roč. / doc
Vo svojich etických, sociálnych a ekonomických dôsledkov sa transplantácie orgánov dotýkajú celej spoločnosti. Náhrada životne dôležitých poškodených orgánov orgánom zdravým otvorila kapitolu a perspektívy modernej medicíny a etiky. Zavedenie transplantácií orgánov do klinickej praxe priniesli celý rad problémov technického, imunologického, právneho aj morálneho charakteru. Vo všetkých civilizovaných štátoch vytvárajú právne normy pre postupy v transplantológii. Morálna stránka problematiky odbe...
|
|
0,1 |
14x |
|
komplexná ošetrovateľská starostlivosť o pacienta s diagnózou glioblastoma cerebri formou ošetrovateľského procesu
Bakalárska práca53 s. / - roč. / doc
Vysoký stupeň technického rozvoja a civilizácie, ktorým sa vyznačuje naša súčasnosť, prináša so sebou popri mnohých dobre známych kladoch aj viaceré negatívne prejavy. Patria k nim aj onkologické ochorenia, ktoré sa rozhodujúcou mierou podielajú na chorobnosti a úmrtnosti obyvateľstva. Zhubné a nezhubné nádory môžu postihovať všetky časti ľudského tela, aj nervovú sústavu, ktorá zabezpečuje organizovaný priebeh dlhších životných dejov. Prítomnosť takéhoto závažného ochorenia je hroznou skutočno...
|
|
0,3 |
11x |
|
Špecifiká ošetrovateľského procesu v pediatrickom ošetrovateľstve
Štátnicové otázky4 s. / 2. roč. / doc
Pediatrické ošetrovateľstvo je aplikovaným ošetrovateľským odborom. Zahŕňa vývinové obdobie človeka od narodenia do 18 rokov života. Jeho cieľom je zabezpečiť harmonický rozvoj telesných a duševných schopností jednotlivca a celej mladej populácie. Zaoberá sa dieťaťom v zdraví a chorobe a dôsledne vychádza z definície zdravia SZO – ako psycho-somaticko- sociálnej integrity jedinca s prostredím. Zabezpečuje prevenciu a liečbu v detskom veku. Významné miesto nadobúda
|
|
0,1 |
9x |
|
Biomedicínsky slovník
Ťahák42 s. / 1. roč. / doc
SLOVNÍK
A
A-B toxíny – (exotoxíny typu I), pozostávajú z dvoch komponent: z podjednotky A (active), ktorá má enzýmovú aktivitu a pôsobí ako vlastný toxický komponent a z podjednotky B (binding), ktorá sprostredkúva väzbu na receptor hostiteľskej bunky a uľahčuje vstup podjednotky A do bunky. Podjednotky A nemajú enzýmovú aktivitu pokiaľ nie sú uvoľnené z natívneho toxínu A-B; izolované podjednotky A majú enzýmovú aktivitu ale nedokážu sa viazať na bunky a vstupovať do buniek. Izolované podje...
|
|
0,4 |
5x |
|
Intenzívna medicína
Prednášky12 s. / 2. roč. / doc
Anestéziológia a intenzívna medicína je interdisciplinárnym a základným odborom v liečebno-preventívnej starostlivosti, ktorý skúma a poskytuje anestetickú, resuscitačnú a intenzívnu sta¬rostlivosť. Pri poskytovaní anestetickej starostlivosti a pri aplikácii princípov intenzívnej medicíny spolupracuje s operačnými a neoperačnými odbormi. Intenzívna medicína zabezpečuje starostlivosť a liečbu kriticky chorých u ktorých hrozí zlyhanie, zlyháva alebo zlyhala funkcia jedného alebo viacerých orgánový...
|
|
0,1 |
4x |
|
Sociológia zdravia a choroby
Skriptá108 s. / 1. roč. / doc
Ešte pred pár rokmi, v štádiu budovania socialistickej spoločnosti, bolo do neba volajúcou drzosťou povedať, že poskytovanie zdravotnej starostlivosti je poskytovanie služby v priestore trhu.
Zákony definujú zdravotnú starostlivosť a umožňujú jej predaj a kúpu. Poskytovanie zdravotnej starostlivosti je predávanie služby, síce špeciálnej, zvláštnej, vyžadujúcej vzdelaného a vzdelávajúceho sa poskytovateľa, humánneho a empatického človeka. Predávanie práce sa uskutočňuje v podmienkach konkrétne...
|
|
0,9 |
4x |
|
Vývin zdravého dieťaťa
Prednášky5 s. / 2. roč. / doc
Základnými charakteristikami detského veku sú rast a vývin. Rast- zväčšovanie jednotlivých orgánov sa spája so zmenou ich funkcie. Rast a funkcia sa vzájomne podmieňujú. Hodnotenie oboch parametrov u detí sa robí porovnaním s normou podľa veku.
Rozdelenie detského veku
Detský vek sa začína narodením a trvá prvých 14 rokov života. Predchádza mu obdobie prenatálne a pokračuje obdobím adolescenie.
Detský vek zvyčajne delíme na:
1. prenatálne obdobie – embryonálne (0-3 mes.) a fetálne (4-9 me...
|
|
0,1 |
9x |
|
Náuka o výžive
Prednášky17 s. / 2. roč. / doc
1. Cholesterol
Je to tuková látka, zúčastňujúca sa na tvorbe bunkových štruktúr a ovplyvňuje ich funkciu, nemá úlohu energetickej živiny. Významnú má úlohu v metabolizme lipidov pri ochorení KVS. Nachádza sa len v živočíšnej potrave, ale nepatrí do esenciálnych látok, lebo organizmus si ich dokáže syntetizovať. Cholesterol je aj východiskovou látkou pre tvorbu žlčových kyselín, vitamínu D, mnohých hormónov a iných látok....
|
|
0,1 |
0x |
|
Fyzika
Referát3 s. / 1. roč. / doc
Teória
Hustotou telies geometricky pravidelného tvaru možno určiť priamo delením hmotnosti (ktorú určíme vážením) objemom (vypočítaným z rozmerov získaných meraním).
Avšak objem telies nepravidelného tvaru nemožno vypočítať z rozmerov. V takomto prípade sa objem určuje na základe Archimedovho zákona (nepriama metóda). Hustotu môžeme určiť tiež pomocou pomeru meranej hustoty látky k hustote vody (alebo inej kvapaliny známej hustoty).
Hustota materiálu je dôležitým fyzikálnym parametrom, kto...
|
|
0,2 |
1x |
|
Historický pohľad na ošetrovateľský proces. Jeho definícia, charakteristika a fázy
Štátnicové otázky4 s. / 2. roč. / doc
Proces = plánované činnosti namierené na určitý výsledok
Definícia: Oše. proces = systematická, racionálna metóda plánovania a poskytovania oše. star. Cieľom je zhodnotiť pacientov zdravotný stav, skutočné ( potenciálne) problémy starostlivosti o zdravie, vytýčiť plány na zhodnotenie potrieb a poskytnúť špecifické oše. zásahy na uspokojenie týchto potrieb
|
|
0,1 |
5x |
|
Geriatria pre socialnych pracovníkov
Prednášky20 s. / 2. roč. / doc
Objektom štúdia je predmet geriatria je to vekom podmienená zmena morfologických štruktúr a funkcií ľudského organizmu. Subjektom štúdia predmetu geriatrie je starnutie človeka v v spoločenskom, sociálnom, psychologickom a zdravotnom aspekte v jeho živote
|
|
0,3 |
3x |
|
Suicidalita
Prezentácia15 s. / 2. roč. / ppt
Suicidalita ako téma medicíny, ako téma psychiatrie,
ako téma hlbinnej psychológie/psychoanalýzy (problém agresie, narcizmu, interakcie, zaistenia objektu), ako téma teórie učenia (kognitívne-behaviorálnej terapie), ako téma epidemiológie,
ako téma neurobiologického výskumu („psychobiológia suicidality“)...
|
|
0,9 |
0x |
|
Vplyv Medzinárodného Červeného kríža na komunitu
Referát7 s. / - roč. / doc
Komunita ako klient
Klientom v komunite nieje jednotlivec ale celá komunita, ktorá má 3 dimenzie- ľudia, miesto a funkcia.
Komunitu Svetová zdravotnícka organizácia ju v roku 1974 definovala takto: „Komunita je sociálna skupina determinovaná geografickými rozmermi a/alebo rovnakými hodnotami a záujmami. Jej členovia sa poznajú a sú vo vzájomnej interakcii. Funkciou je vytvoriť osobitnú sociálnu štruktúru, predvídať a tvoriť normy, hodnoty a sociálne inštitúcie.“ (Hanzlíková,2004,s.37)
Zal...
|
|
0,1 |
3x |
|
Komunikácia v ošetrovateľstve. Sesterská diagnostika v oblasti komunikácie
Štátnicové otázky5 s. / - roč. / doc
- tvorí základ ošetrovateľskej starostlivosti – dobrá, úspešná komunikácia je základ úspešnej starostlivosti
- odborné komunikačné zručnosti patria medzi najdôležitejšie zručnosti sestry
- komunikácia, synonymum vytvárania vzťahov
Komunikácia je každý spôsob výmeny informácií, alebo pocitov medzi dvomi a viacerými ľuďmi, je základnou zložkou medziľudských vzťahov. Zahŕňa všetky spôsoby, pri ktorých jedna osoba ovplyvňuje druhú.
Ciele: ovplyvniť druhých
získať informácie /môžu ...
|
|
0,1 |
8x |
|
Zápal a nádory - patologická anatómia
Prednášky51 s. / 1. roč. / ppt
Zápal = reakcia organizmu – likvidácia príčiny poškodenia a lokalizácia a odstránenie odumretých alebo metabolicky zmenených buniek, cudzích telies, mikroorganizmov alebo antigénov. Proces končí obnovením (regeneráciou) pôvodného tkaniva a návratom k normálnej funkcii alebo náhradou pôvodného tkaniva väzivovou jazvou (reparácia). Za určitých okolností sa zápal nemusí podariť zvládnuť (nedostatok imunity, masívna infekcia, rezistencia vyvolávateľa na liečbu).
|
|
0,2 |
10x |
|
Etické aspekty ošetrovateľskej praxe. Hodnoty, postoje a presvedčenia vo vzťahu k ošetrovateľstvu. Etický kódex v ošetrovateľstve.
Štátnicové otázky4 s. / - roč. / doc
Etika v ošetrovateľstve zohráva jednu z prioritných úloh sestry. Etika je náuka o mravnom, hodnotovo orientovanom správaní človeka. Etika tvorí teoretický základ morálky.
Etické rozhodovanie v zdravotníctve a v OŠE starostlivosti je založené na poznaní a pochopení :
-etických princípov : 1. beneficencie - robiť dobro
2. non- maleficiencie – nepoškodiť, neuškodiť
3. spravodlivosti – poskytovanie starostlivosti bez rozdiel...
|
|
0,1 |
10x |
|
Eutanázia
Seminárna práca7 s. / 2. roč. / doc
Utrpenie neplní nijakú pozitívnu úlohu v živote človeka je iba nezmyselnou súčasťou jeho existencie, degraduje ho a jeho život, či skôr prežívanie sa stáva nedôstojným. V hraniciach možného výberu by človek mal mať možnosť rozhodnúť sa zomrieť alebo zmieriť sa s tým, že mu k tomu dopomôžu iné na to oprávnené osoby, spoločnosť ktorá jeho roz¬hodnutie potvrdí a vykoná. Zodpovedalo by to záujmom osoby postihnutej utrpením, preto usudzujem, že aj táto cesta by viedla k dôstojnej smrti.
|
|
0,1 |
12x |
|
Špecifiká a zásady prednemocničnej starostlivosti pri úrazoch motocyklistov
Bakalárska práca63 s. / - roč. / pdf
moja práca je zameraná na následky nedisciplinovaného sa správania motocyklistov a iných účasníkov cestnej premávky, čo so sebou prináša množstvo nehôd a s tým spojené aj mnohopočetné poranenia a často aj smrť.
|
|
2,1 |
6x |
|
Patologická anatómia (úvod)
Prednášky31 s. / 1. roč. / ppt
Patológia (pathos=choroba, logos=náuka) skúma:
zmeny funkcie a štruktúry orgánov, tkanív a systémov, ktoré sa prejavujú ako ich choroby,
ich príčiny (etiológia),
zákonitosti ich vývoja (patogenéza)
Patológia – základný medicínsky odbor
Všeobecná patológia – všeobecné zákonitosti vývoja morfologických zmien chorých tkanív a orgánov.
Špeciálna patológia – vznik, vývoj a morfologické prejavy jednotlivých chorôb v rámci systémov ľudského tela (kardiovaskulárneho, dýchacieho, tráviaceho, at...
|
|
0,1 |
14x |
|
Anatómia (prednášky a vypracované otázky)
Vypracované otázky42 s. / 1. roč. / zip
prednasky z anatomie + vypracovane otazky
Obsah archívu:
anatomia vypracovane otazky.doc
anatomia velkost 7.doc
Leptot‚nne typy.doc
08.doc
07.doc
06.doc
05.doc
04.doc
03.doc
02.doc
01.doc
|
|
0,7 |
23x |
|
Sociológia zdravia a choroby
Skriptá107 s. / - roč. / doc
Učebné texty sú určené
bakalárskeho a magisterského štúdia
Verejné zdravotníctvo,
štúdia Master of Public Health,
pre predmety
bakalárskeho a magisterského štúdia
Ošetrovateľstvo,
Pôrodná asistencia,
Fyzioterapia,
pre predmety
PhDr. Darina Brukkerová, MPH
Doc. MUDr. Anna Egnerová, CSc.
prodekanka Fakulty verejného zdravotníctva
Slovenskej zdravotníckej univerzity v Bratislave
PhDr. Peter Guráň,
...
|
|
0,8 |
3x |
|
Zdravotná starostlivosť
Prednášky50 s. / - roč. / zip
Zdravotná starostlivost prednášky v powerpointe
Obsah archívu:
1. Z kladn‚ pojmy.ppt
10. Lieźba.ppt
11. Dlhodob starostlivosś, paliatˇvna starostlivosś, hospic.ppt
2. Pacient.ppt
3. Zdravotnˇcky person l.ppt
4. Formy a çtruktŁra zdravotnej starostlivosti.ppt
4. Klinick prax.ppt
5. Anamn‚za a subjektˇvne śa§kosti.ppt
6. Vyçetrenie pacienta.ppt
7. Pomocn‚ vyçetrenia.ppt
8. Prevencia a dispenzariz cia.ppt
9. Diagnostika.ppt
|
|
0,5 |
6x |
|
Patologická anatómia (2 prednáška)
Prednášky25 s. / 1. roč. / ppt
Viacbunkové organizmy zabezpečujú pre bunky stabilné prostredie (homeostáza = teplota, chemické zloženie, zásobenie kyslíkom a živinami, atď.). Potreba prispôsobovať sa zmeneným podmienkam – záťaž, stres. Schopnosť prispôsobovať sa = adaptácia. Ak adaptačné mechanizmy nestačia – poškodenie. Poškodenie: reverzibilné a ireverzibilné.
|
|
0,2 |
3x |
|
Klinická psychológia
Ťahák5 s. / 2. roč. / doc
KP- vedecká psychol. disciplína, kt. sa zaoberá dušev. životom, resp. psychikou správania z hľadiska poruchy a choroby (Kondáš).
- samostat. vedný odbor, kt. predmetom je duševný život človeka v bio-psycho-soc. súvislostiach na kontinuitu zdravie – choroba (Ružička)....
|
|
0,1 |
0x |
|
Starostlivosť o umierajúceho a mŕtve telo
Seminárna práca3 s. / - roč. / doc
Tanatológia je veda, ktorá sa zaoberá smrťou. Smrť sa berie ako zastavenie riadiacej činnosti organizmu, ktoré sa dokazuje vymiznutím elektrickej aktivity mozgu pri EEG vyšetrení.
Fázy umierania :
Agónia : zlyhávanie až zanikanie tkanív (orgánov) a ich životných funkcii. Ide o ochabovanie celého organizmu, pričom sú však základné telesné funkcie (srdcová, udržiavanie TT ) zachované. Funkcie zlyhávajúcich orgánov sa však môžu ešte samy uchovať.
Klinická smrť : prejavuje sa chýbaním vonkaj...
|
|
0,1 |
12x |
|
Základy genetiky
Ťahák8 s. / 1. roč. / doc
Genetika je veda, ktorá sa zaoberá dedičnosťou a premenlivosťou živých organizmov.
Patrí medzi biologické vedy.
Sleduje variabilitu, rozdielnosť a prenos druhových a dedičných znakov medzi rodičmi a potomkami a medzi potomkami navzájom.
Genetika je pomerne mladá veda.Za zakladateľa je považovaný Gregor Mendel (1822-1884). V brnenskom kláštore sa zaoberal hybridizačnými pokusmi na rastlinách. Krížením hrachu zistil, že sa nededia priamo znaky, ale vlohy pre tieto znaky. Formuloval zákony dedič...
|
|
0,1 |
4x |
|
Patologická anatómia - koža
Prednášky36 s. / 1. roč. / ppt
prednaska KOŽA
chráni organizmus pred mechanickým a chemickým poškodením zúčastňuje sa na dýchaní vylučuje odpadové látky, udržiava telové tekutiny a teplotu
umožňuje prijímanie podnetov z vonkajšieho prostredia
|
|
5,4 |
5x |
|
Lipidy - prezentácia
Prezentácia44 s. / 1. roč. / ppt
prendáška z chémie - lipidy
|
|
5,9 |
1x |
|