Úvod do didaktiky technických odborných predmetov Cieľ: Interakcia medzi učiteľom a žiakom; výchovno-vzdelávacia jednotka Technické odborné predmety: informatika, matematika, fyzika, chémia a pod. Skúma vzdelávacie procesy. Vzťah: Didaktika má vzťah i s inými odbornými vedami (odbormi): s pedagogikou, s psychológiou, s technickými disciplínami, s ostatnými vednými disciplínami (matematika, fyzika, chémia...)

Ddlhodobá príprava učiteľa Dlhodobá príprava učiteľa na realizáciu vyučovania spočíva v príprave v časovom predstihu . Do tejto prípravy patrí : - Preštudovanie pedagogicko-organizačných pokynov v novom školskom roku danej školy. - Oboznámenie sa s hlavnými úlohami školy, ktoré v spolupráci s učiteľmi vypracováva vedenie školy. Hlavné úlohy vychádzajú z analýzy práce predchádzajúceho školského roka, upriamujú pozornosť učiteľského kolektívu na oblasti, ktorým treba venovať pozornosť. Pr...

O kľúčových kompetenciách sa zvykne hovoriť ako o novom fenoméne vo vzdelávaní. Tento pojem vznikol v približne 70-tych rokoch 20 storočia v oblasti ekonómie, kde predstavoval súbor špecifických požiadaviek na uchádzača o prácu. Do oblasti vzdelávania prešiel koncom 90-tych, kde slúži ako premostenie medzi požiadavkami kladenými zamestanávateľmi na trhu práce a profilom absolventa. Preto vo vyspelých štátoch sveta je snaha nájsť, definovať a v ľuďoch rozvíjať také kompetencie (zručnosti, scho...

Každý žiak si pri svojom učení v podvedomí vyberá jeden z učebných štýlov bez toho, aby si to nejako uvedomoval. Nie každému môže pri učení hrať hudba, alebo nie každý pri učení musí sedieť za stolom a v tichosti si čítať svoj študijný materiál. Mnoho ľudí si zamieňa pojem učebný štýl s kognitívnym štýlom, pričom podľa Tureka je kognícia len súčasťou procesu učenia. Učenie obsahuje niekoľko zložiek, ktoré medzi sebou zapadajú a sú na sebe závislé. Keď sa človek učí, ide o kognitívn...

Plánovanie práce učiteľa: Metodický list vznikol na základe mnohých podnetov a diskusií k problematike plánovania práce učiteľa. Rieši len niektoré aspekty a nie je ho možné vnímať ako predpis. Predstavuje odporúčania na jeho plánovaciu činnosť. Na školách nie je ujednotený postup v oblasti pedagogického projektovania (formálnej a obsahovej stránky) individuálnej pedagogickej dokumentácie učiteľa (časovo-tematické plány). Pedagogické projektovanie prostredníctvom časovo-tematického plánu je jedn...

Teoretická časť Didaktická analýza učiva Pod pojmom didaktická analýza učiva chápeme myšlienkovú činnosť učiteľa, ktorá mu umožňuje z pedagogického hľadiska prenikať do učebnej látky. Je to príprava učiteľa na vyučovanie, v ktorej dominujúcu úlohu zohráva obsah preberaného učiva. Ak učiteľ bude robiť dôslednú didaktickú analýzu učiva, dôslednú prípravu a sebareflexiu, potom možno predpokladať, že vyučovanie bude tvorivé.

Všeobecným cieľom: vyučovania predmetu Hotelový a gastronomicky manažment v rámci denného štúdia je osvojenie základov riadenia v podnikateľských subjektoch hotelierstva a gastronómie v domácich aj v zahraničných podmienkach. Žiaci sa pripravujú na rolu manažéra získaním vedomostí a zručností v procese plánovania a organizovania činností podnikateľských subjektov, ako aj v rozhodovacích a kontrolných činnostiach. Zvládnutie základov personálneho manažmentu vytvorí predpoklad, aby budúci...

Otázka:Štruktúra hardwaru Pojmy: hardware, software Hlavné časti PC Druhy software 1. Hardware – technické vybavenie: a/ štandartné vstupné zariadenia– klávesnica, myš b/ štandartné výstupné zariadenia – monitor, tlačiareň c/ systémová jednotka – - systémová doska: procesor vnútorná pamäť zbernice - vonkajšia pamäť: pružný disk pevný disk optický disk - napájací zdroj